如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗.請回答下列問題:

(1)寫出實驗A中紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 

該實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實驗不夠精確的可能原因是 (寫出其中一種)
 

(2)實驗B中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
,寫出化學(xué)方程式
 
;
該實驗瓶底放少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是
 

(3)實驗C中在燒杯內(nèi)壁涂一層澄清石灰水的目的是
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點:空氣組成的測定,氧氣的化學(xué)性質(zhì),甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:實驗性簡答題
分析:(1)利用紅磷燃燒生成固體五氧化二磷,消耗空氣中氧氣,當(dāng)裝置冷卻下來,裝置內(nèi)因氣體減少壓強減小,水進入,通過進入水的體積測定空氣中氧氣的含量;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒,燃燒很劇烈,火星四射;如果沒看到火星四射,可以判斷鐵絲沒有發(fā)生燃燒,造成鐵絲沒有燃燒的原因有很多,既有鐵絲自身的原因,也有點燃操作的原因,也會與氧氣的量有關(guān);
(3)考慮二氧化碳的檢驗.
解答:解:
(1)實驗A中紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5.該實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,造成該實驗不夠精確的可能原因是裝置漏氣.
(2)實驗B中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是火星四射,生成黑色固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;該實驗瓶底放少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是防止濺落的熔融物炸裂瓶底.
(3)實驗C中在燒杯內(nèi)壁涂一層澄清石灰水的目的是檢驗生成的二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;裝置漏氣(其他合理也給分)
火星四射,生成黑色固體;3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;防止濺落的熔融物炸裂瓶底;
檢驗生成的二氧化碳;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
點評:根據(jù)熟悉的實驗操作及現(xiàn)象,對實驗進行分析,從而更深入地理解實驗,并對實驗可能出現(xiàn)的問題進行原因分析.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校的學(xué)習(xí)小組對當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進行調(diào)查.與測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品40g,現(xiàn)將100g鹽酸分成五等份,逐次加到樣品中(假設(shè)其他成分不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水),得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下,
  第1次 第3次第4次 
加入鹽酸質(zhì)量(g) 2020 20 
 剩余固體質(zhì)量(g)  35 a 20
請根據(jù)有關(guān)信息回答問題.
(1)該樣品中CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
,a的數(shù)值為
 

(2)求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù)).
(3)求第五次反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列短文中帶點的部分.
丹霞地貌是指紅色砂巖在空氣中經(jīng)長期風(fēng)化剝離和流水侵蝕,由紅色沙礫構(gòu)成的、以赤丹崖為特色的一類地貌,空氣中含量最多的
?
?
 
.其紅色沙礫由石灰?guī)r、石膏.氫氧化鐵等成分組成.石灰?guī)r中含有
?
?
?
 
;石膏主要成分硫酸鈣的陰離子是
?
?
?
?
?
 
;巖石呈紅色是因含有氫氧化鐵,請標(biāo)出氫氧化鐵中鐵元素的
?
?
?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大.20℃時,50克水中最多可以溶解15克X物質(zhì),40℃時,20克水中溶解6克Y物質(zhì)恰好飽和,則30℃時,X、Y在水中的溶解度(  )
A、X>YB、X<Y
C、X=YD、無法比較

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化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活和生產(chǎn)息息相關(guān).請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
現(xiàn)有如下幾種常見物質(zhì):A、氧氣  B、二氧化碳   C、食鹽   D、活性炭   E、碳酸鈉.請用上述物質(zhì)的名稱或化學(xué)式填空:用于電器著火滅火劑的是
 
,供人呼吸用的是
 
,生活中用于做調(diào)味品的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗中,能有效區(qū)別H2、CO、CH4三種無色氣體方法是( 。
A、分別點燃后,觀察火焰的顏色
B、分別測量三種氣體的密度
C、分別點燃后,檢驗燃燒后的產(chǎn)物
D、分別用小老鼠檢驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是家用豆?jié){機,請回答下列問題:
(1)豆?jié){機上的聚苯乙烯指示燈罩的主要成分是[CH2-CH(C6H5)]n,從物質(zhì)組成進行分類,這一類含碳化合物屬于
 
;
(2)豆?jié){機使用不銹鋼外殼,其采用的防銹蝕的方法是
 

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在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中,下列說法不正確的是(  )
A、證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是:呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁
B、證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是:呼出的氣體使木條燃燒更旺
C、證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠
D、判斷呼出氣體含有氮氣的依據(jù)是:空氣中含有氮氣,而氮氣不為人體吸收

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì),按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是( 。
A、氫氣、干冰、冰水共存物
B、天然氣、煤、石油
C、液態(tài)氧、氧化鈣、潔凈的空氣
D、稀有氣體、酒精、氯化鈉

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