用化學(xué)用語表示:
(1)2個(gè)銅原子 ;
(2)3個(gè)氮分子 ;
(3)4個(gè)亞鐵離子 ;
(4)氧化鎂中鎂元素顯+2 .
化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.. | |
專題: | 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目. |
解答: | 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)銅原子,就可表示為:2Cu; (2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則三個(gè)氮分子可表示為:3N2. (3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個(gè)亞鐵離子可表示為:4Fe2+. (4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素顯+2,故可表示為:O; 故答案為:(1)2Cu(2)3N2(3)4Fe2+(4)O |
點(diǎn)評: | 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從分子角度解釋下列現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 酒香不怕巷子深﹣﹣分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 |
| B. | 向籃球中打氣﹣﹣分子間有間隔 |
| C. | 水電解生成氫氣和氧氣﹣﹣分子是可以分的 |
| D. | 汽油揮發(fā)﹣﹣分子的體積變大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖為元素周期表中钚元素的信息,下列說法不正確的是( )
| A. | 钚是金屬元素 | B. | 钚元素的質(zhì)子數(shù)為94 |
| C. | 钚元素的中子數(shù)為150 | D. | 钚的相對原子質(zhì)量為244g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類每時(shí)每刻都離不開空氣,通過治理,鹽城市的空氣質(zhì)量今年來有所好轉(zhuǎn).下列有關(guān)空氣的說法不正確的是( )
| A. | 空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物 |
| B. | 空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氮?dú)?/p> |
| C. | 呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣 |
| D. | 空氣是一種寶貴的自然資源,要保護(hù)空氣,防止污染空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對化學(xué)知識(shí)的歸納不正確的是( )
| A. | 地殼中含量最多的金屬元素是鋁 |
| B. | 不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物 |
| C. | 由同種元素組成的物質(zhì),肯定不是化合物 |
| D. | 分子和原子的主要區(qū)別是分子可分,原子不可分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的某些實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a的名稱 .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置是 和 .反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有:
①從水槽中撤出導(dǎo)管;②收集氣體;③固定裝置;④檢查裝置的氣密性;⑤加熱;⑥熄滅酒精燈;⑦裝藥品.正確的操作順序是 .
A.④⑦③⑤②①⑥B.⑦④③⑤②⑥①C.①②③④⑤⑦⑥D(zhuǎn).④⑦③⑤②⑥①
(4)①實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取可選用A和 裝置的組合.此方法和氯酸鉀二氧化錳的混合物制取氧氣的相比優(yōu)點(diǎn)是 .
A.生成物只有氧氣 B.不需加熱 C.需加熱
②A裝置檢查氣密性的方法是 .
A.把導(dǎo)管放入水中,后用手捂住試管,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
B.用注射器連接橡皮管,向內(nèi)推動(dòng)注射器活塞,看是否能形成一段水柱
C.用手捂住試管,后把導(dǎo)管放入水中,再松開,看導(dǎo)管口是否有水倒流
③若選用C裝置制取氧氣,可以對C裝置做如下改進(jìn),可行的是
A.在錐形瓶中加入較多量的雙氧水使液面沒過長頸漏斗下端
B.在長頸漏斗下端接一根橡皮管
C.在錐形瓶中(長頸漏斗的下端)豎立放置一個(gè)小試管,試管口套住長頸漏斗下端
(5)小明同學(xué)取過氧化氫溶液34g于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g,將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣3g.計(jì)算:生成氧氣的質(zhì)量是 ,消耗的過氧化氫的質(zhì)量是 .(列示計(jì)算)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象合理的是
A.用50 mL量筒量取5.26 mL水
B.鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生白色固體
C.將燃著的鎂條伸到充滿CO2的集氣瓶中,鎂條熄滅
D.用托盤天平稱取5.6 g 氯化鈉固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列圖示,寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式并注明基本反應(yīng)類型。
②高錳酸鉀受熱分解 ③煙花中鎂粉在燃燒
① ( 反應(yīng))
② ( 反應(yīng))
③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
森林著火時(shí),救火員開辟防火隔離帶的目的是
A、使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下 B、隔離可燃物
C、開辟道路以利于運(yùn)水滅火 D、隔離空氣
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