18．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．軟水B．調(diào)味用的食醋
C．制氧氣用的高錳酸鉀D．雪碧飲料

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物，是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、軟水是指含有較少鈣鎂礦物質(zhì)的水，屬于混合物，故選項錯誤；
B、調(diào)味用的食醋中有醋酸、水等，屬于混合物，故選項錯誤；
C、制氧氣用的高錳酸鉀屬于純凈物中的化合物，故選項正確；
D、雪碧飲料屬于混合物，故選項錯誤；
故選C

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．南昌大學研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管技術”獲得2015年國家技術發(fā)明一等獎．請回答下列問題：

（1）圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖．其中X的數(shù)值為31，鎵原子在元素周期表中位于第四周期，在化學反應中易失去（選填“得到”、“失去”）電子．
（2）如圖乙原子結(jié)構(gòu)示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質(zhì)相似的是B（填序號）；
（3）氮化鎵（GaN）中鎵元素的化合價為+3價，則氮元素的化合價為-3價．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請據(jù)圖分析后回答：
（1）自然界CO2的來源途徑有含碳燃料的燃燒（任寫一點）；實驗室中也有許多可燃物燃燒產(chǎn)生二氧化碳的化學反應，請列舉一例并寫出文字表達式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
（2）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對人類有利的一面是促進植物的光合作用，不利影響有溫室效應（任寫一點）；
（3）人類為降低空氣中CO2的含量，研究方向有兩個：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請寫出一條你能做到的減少CO2的具體方式或途徑減少一次性筷子的使用或紙張的雙面使用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．生物實驗室常用甲醛溶液浸泡標本，下列關于甲醛（CH2O）的說法中正確的是（　�。�
A．甲醛分子是由一個碳原子和一個水分子構(gòu)成的
B．甲醛分子中C、H、O的元素個數(shù)之比為1：2：1
C．甲醛中H元素的質(zhì)量分數(shù)最高
D．甲醛中C、H、O的元素質(zhì)量之比為6：1：8

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

13．鈣是維持人體正常功能所必須的元素，有時需要服用補鈣劑滿足人體需求．如圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分．請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題：

（1）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）中C、H的原子個數(shù)比是6：11；
（2）碳酸鈣（CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為40%；
（3）已知C12H22O14Ca的相對分子質(zhì)量是430，按照葡萄糖酸鈣片說明書每日的補鈣量，若改服用金鈣爾奇片，一次應服用幾片？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．分類法是學習化學的一種方法．下列不屬于分類方法的是（　�。�
A．物質(zhì)可分為純凈物和混合物，純凈物又可分為單質(zhì)和化合物
B．變化分為物理變化和化學變化，化合反應與分解反應是化學變化中的不同種類
C．元素可以分為金屬元素、非金屬元素和稀有氣體元素
D．空氣可分為氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．科學家最近在-100℃的低溫下合成一種化合物X，此分子的模型如圖，其中每個  代表一個碳原子，每個 代表一個氫原子．下列說法中不正確的是（　�。�
A．該分子構(gòu)成物質(zhì)的化學式為C5H4
B．該分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是93.75%
C．該分子中的氫原子與碳原子的個數(shù)比是4：5
D．該分子中含有兩個氫分子

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．空氣中氧氣含量測定再認識．
【你知道嗎】通過實驗（圖1）測定了空氣組成的科學家是C．
A．門捷列夫 B．達爾文 C．拉瓦錫 D．牛頓
【實驗問題】實驗室常用圖2所示的方法測定空氣中氧氣的含量，寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，為保證測定結(jié)果，實驗中所取紅磷必須足量．同學們發(fā)現(xiàn)利用圖2裝置進行實驗時，在集氣瓶外點燃紅磷，一方面會造成空氣污染，另一方面伸進集氣瓶速度慢了會影響測定結(jié)果．他們查閱資料發(fā)現(xiàn)白磷40℃即可燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是改進裝置（圖3）重新探究．
【實驗探究】先在容積為200.0mL的集氣瓶里裝進50.0mL的水，再在量筒內(nèi)裝入100.0mL的水，然后按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．
（1）集氣瓶里預先裝進的水，在實驗過程中除了能夠加快集氣瓶冷卻，還起到吸收五氧化二磷作用．（寫出一種即可）
（2）如果白磷停止燃燒時立即記錄量筒內(nèi)剩余水的體積，則會導致測定結(jié)果偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）．
（3）如果實驗結(jié)束時量筒內(nèi)剩余水的體積是73.0mL，則測得的空氣中氧氣體積分數(shù)為18%．（用百分數(shù)表示）
【拓展探究】圖4所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來，圖5、圖6是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強-時間關系圖（該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓，P和P′分別是反應結(jié)束后恢復到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓）．

（1）寫出木炭燃燒的化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．該實驗中能否利用木炭燃燒測定空氣中氧氣含量，并說明理由不能，是因為木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，瓶中氣壓不變．
（2）從微觀角度解釋圖5中反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是反應放熱，導致集氣瓶中的微粒之間的間隔變大．
【交流反思】小明提出能否用鐵絲代替上述實驗中的紅磷測定空氣中氧氣含量，同學們一致反對，理由是鐵絲在空氣中不能燃燒，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．（1）如圖所示容積為250mL的細頸瓶A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時間后，A中的現(xiàn)象是液體變紅色，說明分子是不斷運動的．
（2）繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切．塞緊瓶塞，將A中液體搖勻．靜置一段時間后，A中的現(xiàn)象為凹液面最低處低于刻度線，說明分子之間有間隔．
（3）實驗中采用的容器為細頸瓶的“細頸”的目的是能使實驗現(xiàn)象更明顯．

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