張南同學(xué)學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)之后，知道二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，想從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明二者能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，于是設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟，回答下列有關(guān)問題．
（1）實(shí)驗(yàn)①：按圖連接好裝置，裝置的氣密性良好，先用膠頭滴管將少量氫氧化鈉溶液滴入吸濾瓶中，輕輕振蕩容器，此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（2）實(shí)驗(yàn)②：過一段時(shí)間后，將分液漏斗內(nèi)的稀鹽酸（足量）加入吸濾瓶中，此過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象有______；產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______．
（1）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（2）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉會(huì)與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，同時(shí)也會(huì)使瓶?jī)?nèi)的氣壓變大，故看到的現(xiàn)象是：錐形瓶?jī)?nèi)液體中有氣泡產(chǎn)生；U形管內(nèi)A液面下降，B液面上升，最后趨于液面相平；產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：實(shí)驗(yàn)①中將少量的氫氧化鈉溶液滴入吸濾瓶中，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉．當(dāng)把分液漏斗內(nèi)的稀鹽酸加入吸濾瓶時(shí)，稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成等量的二氧化碳?xì)怏w，使裝置內(nèi)氣體增加，壓強(qiáng)變大，大于外界的大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下使U形管內(nèi)A液面下降，B液面上升，最后液面趨于相平；
故答案為：（1）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
（2）吸濾瓶?jī)?nèi)液體中有氣泡產(chǎn)生，U形管內(nèi)A液面下降，B液面上升，最終A液面和B液面（基本）相平（或A液面略低于B液面）．
當(dāng)把分液漏斗內(nèi)的稀鹽酸加入吸濾瓶時(shí)，稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，使裝置內(nèi)氣體量增加，（1分）壓強(qiáng)變大，大于外界氣壓，在壓強(qiáng)差（或內(nèi)壓）的作用（在內(nèi)壓和液柱壓強(qiáng)的作用下）下使U形管內(nèi)A液面下降，B液面上升，最終A液面和B液面（基本）相平（或A液面略低于B液面）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

白醋是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫恼{(diào)味品，白醋中含有3%～5%的醋酸（CH3COOH）．某化學(xué)研究小組圍繞白醋開展了下列探究．
Ⅰ．探究白醋的性質(zhì)．
請(qǐng)完成表格內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容：（可選擇的試劑：白醋、鎂條、碳酸鈉粉末、5%的氫氧化鈉溶液、酚酞試液、石蕊試液）
序號(hào)實(shí)驗(yàn)方案現(xiàn)象結(jié)論
方案一取少量白醋于試管中，加入紫色石蕊試液______白醋呈酸性
方案二____________白醋能于堿反應(yīng)
方案三__________________
Ⅱ．探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素．
該小組同學(xué)根據(jù)酸的性質(zhì)想到，白醋也能與鐵銹反應(yīng)．于是他們將生銹的鐵釘放入白醋中，沒有看到明顯現(xiàn)象，老師提示這可能是因反應(yīng)太慢造成的，于是他們對(duì)影響白醋與鐵銹反應(yīng)快慢的因素展開了探究．
【猜想】影響白醋與鐵銹反應(yīng)快慢的因素可能有：溫度、鐵銹的表面積大小、______等．
【探究過程】實(shí)驗(yàn)用品：5%的醋酸溶液、10%的醋酸溶液、20%的醋酸溶液、銹蝕程度相同的鐵釘數(shù)枚、酒精燈、大試管等．
實(shí)驗(yàn)1．實(shí)驗(yàn)方案：如圖，向三支試管中分別加入10mL不同濃度的醋酸溶液，然后同時(shí)放入銹蝕程度相同的鐵釘1枚，觀察現(xiàn)象．

現(xiàn)象：試管①中看不到明顯現(xiàn)象；試管②中鐵銹消失較慢；試管③中鐵銹很快消失．
結(jié)論：______．
實(shí)驗(yàn)2．實(shí)驗(yàn)方案：（請(qǐng)用簡(jiǎn)要文字說明）______．
結(jié)論：升高溫度，白醋與鐵銹反應(yīng)能加快．
【總結(jié)反思】依據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理，______也是影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

鹽酸先生闖迷宮（如圖），請(qǐng)你幫他選擇行進(jìn)路線（不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）（　　）
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

小剛和小麗兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)．
（1）小剛用A裝置未看到明顯的現(xiàn)象，他認(rèn)為CO2與NaOH不發(fā)生反應(yīng)．
（2）小麗用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看到氣球變鼓，認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為______．
老師指出：CO2與水接觸也能看到上述現(xiàn)象，因此上述實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，兩位同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真思考，決定從分液漏斗再向B燒瓶中加入足量的稀鹽酸，又看到氣球變癟，從而確定CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．解釋氣球變鼓的原因______，變癟的原因______．
（3）證明C中的CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，兩位同學(xué)認(rèn)為利用該裝置做個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是：實(shí)驗(yàn)操作______，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．熟石灰能和酸發(fā)生反應(yīng)，可用熟石灰改良酸性土壤
B．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可將氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)延長(zhǎng)食品保質(zhì)期
C．“洗潔精”有乳化功能，可用“洗潔精”洗滌餐具上的油污
D．甲醛能使蛋白質(zhì)失去生理活性，可用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品防腐

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列試劑中，能區(qū)別氫氧化鈉和澄清石灰水的是（　�。�
A．稀鹽酸B．酚酞試液
C．石蕊試液D．通人二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛．

（1）氫氧化鈉溶液可用于雞舍消毒，氫氧化鈉的俗名是______（寫一種）．
（2）次氯酸鈉（NaClO）是84消毒液的有效成分，次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為______價(jià)．
（3）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分，碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（4）氯化鈉是重要的調(diào)味品，下圖1、2分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉．
①圖1是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖，氯化鈉是由______（選填“原子”、“分子”或“離子”）構(gòu)成的；元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的核外電子排布，特別是______的數(shù)目有關(guān)．
②圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為______反應(yīng)；圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)依次為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實(shí)驗(yàn)室常用的堿．
（1）要鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液，下列方法不能夠達(dá)到目的是______（填序號(hào)）．
A．分別滴加碳酸鈉溶液
B．分別通入二氧化碳
C．分別滴加稀鹽酸
D．分別加熱原溶液至80℃
（2）同學(xué)們將飽和氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合，過濾得到濾渣和濾液．同時(shí)對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了進(jìn)一步探究：
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2；
乙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Na2CO3；
丙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Ca（OH）2；
丁同學(xué)認(rèn)為：可能是______（填化學(xué)式）．
【交流與評(píng)價(jià)】經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為______同學(xué)的猜想不合理．理由是______．
【實(shí)驗(yàn)與探究】（1）乙同學(xué)取原濾液，向其中傾倒足量的稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3的結(jié)論，證實(shí)了自己的猜想．
（2）丙同學(xué)取原濾液向其中通入足量的CO2，溶液______現(xiàn)象（填“有”或“沒有”），據(jù)此否定了自己的猜想．
（3）丁同學(xué)為了驗(yàn)證乙同學(xué)結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生．
【解釋與結(jié)論】大家經(jīng)過分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同，卻沒有看到氣泡的原因．你認(rèn)為可能的原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是（　�。�
A．向氫氧化鈉溶液中加入大量水
B．粗鹽提純時(shí)蒸發(fā)濾液得到氯化鈉晶體
C．向生銹的鐵釘中加入稀鹽酸
D．等質(zhì)量的Mg和Zn分別加入足量的稀硫酸中

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