學好化學能提高生活質(zhì)量,下列做法正確的是( 。
A、為預防甲狀腺腫大,應在食鹽中添加大量的碘元素
B、用煮沸的方法可以降低水的硬度
C、鐵器部分銹蝕后沒有回收價值
D、大量隨意使用食品添加劑,有助于改善食品的品質(zhì),豐富食品營養(yǎng)成分
考點:人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用,硬水與軟水,金屬的回收利用及其重要性,亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康
專題:化學與生活
分析:A、人體對各種營養(yǎng)元素的需求應該維持一個相對平衡,過多或過少地攝取,都不利于身體健康;
B、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;
C、根據(jù)鐵部分銹蝕后仍含有較多的鐵進行分析判斷;
D、食品添加劑是為改善食品色、香、味等品質(zhì),以及為防腐或加工工藝的需要而加入食品中的化合物質(zhì)或者天然物質(zhì),過量的使用食品添加劑對人體有害,可以據(jù)此解答該題
解答:解:A、為預防甲狀腺腫大,可以適當?shù)財z取富含碘元素的食物,但是不能過量食用含有碘元素較多的食物,否則容易引發(fā)疾病,該選項做法不正確;
B、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度,正確;
C、鐵部分銹蝕后仍含有較多的鐵,具有回收價值,故選項說法錯誤;
D、食品添加劑是為改善食品色、香、味等品質(zhì),以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的化合物質(zhì)或者天然物質(zhì),過量的使用食品添加劑對人體有害,故說法錯誤;
故選B
點評:化學來源于生產(chǎn)生活,也必須服務于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列基本實驗操作的圖示正確的是( 。
A、
檢查氣密性
B、
讀液體體積
C、
熄滅酒精燈
D、
過濾懸濁液

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖,結合實驗裝置圖回答有關問題.

(1)A裝置中a儀器的名稱是
 
b儀器的名稱是
 

(2)選用A或B裝置都能制備的氣體是
 
,用A裝置制取該氣體的化學反應方程式是
 
,收集該氣體可選用的裝置為(填序號,答出一種即可)
 

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
 
.應選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置組合是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗方案可行的是( 。
A、用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和空氣
B、通過觀察顏色區(qū)別粉末狀的二氧化錳和木炭
C、用嘗味道的方法區(qū)別實驗室里的食鹽和白糖
D、用澄清的石灰水區(qū)別二氧化碳和氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲同學家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的.她想到在學過的金屬活動性順序中并沒有金屬鉻,為比較鉻與常見金屬銅的活動性強弱,她和同學們在應用所學知識進行分析的基礎上,提出了以下猜想,并進行了實驗探究.
【作出猜想】猜想一:Cr>Cu;     猜想二:
 

【查閱資料】①鉻是一種銀白色金屬.
②鉻能與稀鹽酸反應,生成藍色的氯化亞鉻(鉻元素顯+2價)溶液.
寫出鉻與稀鹽酸反應的化學方程式
 

【實驗驗證】請你設計實驗驗證猜想一,并將相關內(nèi)容填在下表.
限選藥品:鉻片、銅片、稀鹽酸、氯化銅溶液、氯化亞鉻溶液.
實驗操作實驗現(xiàn)象結論

 

 
  
猜想一正確.鉻、銅兩種金屬的活動性強弱為Cr>Cu. 
【實驗拓展】另一同學利用下列藥品中的其中三種驗證了鎂、鉻、鐵的金屬活動性強弱為Mg>Cr>Fe,他選擇的三種藥品是
 

①鉻片、②鐵片、③鎂片、④稀鹽酸、⑤氯化亞鉻溶液、⑥氯化鎂溶液、⑦氯化亞鐵溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫氣是一種高能燃料,下列說法正確的是(  )
A、氫氣化學式為H3
B、氫氣做高能燃料是利用其化學性質(zhì)
C、實驗室中點燃氫氣不需要驗純
D、氫氣燃燒生成水和二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化不屬于緩慢氧化的是( 。
A、動物呼吸B、木炭燃燒
C、食物腐敗D、葡萄釀酒

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出高錳酸鉀受熱分解的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出序號為①②③的儀器名稱:①
 
;②
 
;③
 

(2)寫出你知道的化學實驗中可選用裝置C制取氣體化學方程式
 
;
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是
 
;
②收集所得氣體可選用的一種裝置是
 

③如何檢驗收集的氣體是氧氣?
 

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同步練習冊答案