17．NaCl和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度如表，試回答下列問(wèn)題：
溫度/℃0102030405060
溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.637.037.3
KNO313.320.931.645.863.985.5110
（1）20℃時(shí)，在50g水中溶解15.8gKNO3時(shí)，溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài)；
（2）由海水中獲取食鹽通常采用“海水曬鹽”方式獲取食鹽，由表中數(shù)據(jù)分析其原因是氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大；
（3）KNO3和NaCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度x，則x的取值范圍是20-30℃；
（4）10℃時(shí)，分別將35gNaCl和KNO3固體加入100g水中，升溫到60℃時(shí)，NaCl溶液為不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，升溫前后有關(guān)溶液說(shuō)法正確的是BC（填序號(hào)）
A.10℃時(shí)，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
B.60℃時(shí)，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C．升溫前后，NaCl溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D．升溫前后，KNO3溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）由溶解度表知，20℃時(shí)KNO3的溶解度為31.6g，故在50g水中溶解15.8ggKNO3時(shí)，溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài)；
（2）由表中數(shù)據(jù)知，氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，所以通常采用“海水曬鹽”方式獲取食鹽；
（3）通過(guò)分析溶解度表中的數(shù)據(jù)可知溫度t的范圍可能是20-30℃；
（4）由表中數(shù)據(jù)知，60℃時(shí)NaCl的溶解度為37.3g，故35gNaCl加入100g水中，溶液為不飽和溶液；
A、由表中數(shù)據(jù)知，10℃時(shí)兩種溶液的溶解度不同，分別將35gNaCl和KNO3固體加入100g水中，氯化鈉全部溶解，溶液為不飽和溶液，硝酸鉀不能全部溶解，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、60℃時(shí)，兩種物質(zhì)的溶解度都大于35g，將35gNaCl和KNO3固體加入100g水中，溶質(zhì)全部溶解，故兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，正確；
C、10℃和60℃時(shí)氯化鈉的溶解度都大于35g，升溫前后溶質(zhì)均全部溶解，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故選項(xiàng)正確；
D、10℃硝酸鉀的溶解度小于35g，溶質(zhì)不能全部溶解，60℃時(shí)硝酸鉀的溶解度都大于35g，溶質(zhì)全部溶解，故說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：（1）15.8；（2）氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大；（3）20-30℃；（4）不飽和、BC．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　　）
A．鐵在氧氣中燃燒會(huì)生成氧化鐵固體
B．氧氣能和大多數(shù)金屬、有機(jī)物反應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體
C．給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D．課本上測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，若將紅磷換成木炭實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．黃銅是一種常見(jiàn)的合金材料，其作用成分為Cu、Zn，還含有少量不與酸反應(yīng)的成分．現(xiàn)向一定質(zhì)量的黃銅中加入體積為100mL，密度ρ=1.2g/mL的稀硫酸，產(chǎn)生H2的質(zhì)量和硫酸溶液體積的關(guān)系如圖1所示．充分反應(yīng)后溶液中剩余固體的質(zhì)量為27g．
（1）觀察圖象，黃銅與硫酸充分反應(yīng)后，硫酸是否有剩余？是（選填“是”或“否”）．
（2）黃銅中Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（請(qǐng)列式計(jì)算，結(jié)果精確到0.1%，下同．）
（3）若往反應(yīng)后的溶液中滴加不用填的BaCl2溶液至恰好不再產(chǎn)生沉淀時(shí)，共消耗BaCl2溶液400g，則原硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

（4）為了證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，小明設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)方案，小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案可行的是BCD（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
①某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表：
成分CaKZnF
含量（mg/L）2030.060.02
這里Ca、K、Zn、F是指元素 （填“元素、原子、單質(zhì)”）．
②家用凈水機(jī)中用活性炭的作用是吸附．
③能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是Ⅰ，Ⅲ（填字母）．
Ⅰ．氫氣在氧氣中燃燒生成水Ⅱ．水的蒸發(fā)Ⅲ．水的電解Ⅳ．水的凈化
④如圖所示是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
Ⅰ．P點(diǎn)的含義是t1℃a和c的溶解度相等，都為20g/100g水．
Ⅱ．t2℃時(shí)，將30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，溶液質(zhì)量為75g．
Ⅲ．要把t1℃時(shí)C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海嘘P(guān)說(shuō)法正確的是AD．
A．可以采取升高溫度的方法     B．溶劑的質(zhì)量一定不變
C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大     D．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
Ⅳ．若a溶液中含有少量b，則提純a的方法是蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶．
Ⅴ．將t3℃時(shí)將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，三種溶液的溶劑質(zhì)量大小關(guān)系是a＜b＜c．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．室溫時(shí)，向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，符合右圖中縱坐標(biāo)X的表示是（　　）
A．溶液的溫度B．溶液中氯化鈉的質(zhì)量
C．溶液中含有HCl的物質(zhì)的量D．溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)化學(xué)與生活知識(shí)的敘述中，不正確的是（　　）
A．綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)
B．用氫氧化鎂代替氫氧化鋁中和過(guò)多胃酸
C．人體缺乏維生素A會(huì)引起夜盲癥
D．日常生活中使用的有機(jī)玻璃、睛綸、蠶絲等都屬于合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．潛水艇有兩種供氧的裝置，第一種是儲(chǔ)備壓縮氧氣，第二種是在緊急的情況下才使用的過(guò)氧化鈉（Na2O2）做供氧劑，小紅同學(xué)對(duì)過(guò)氧化鈉如何做供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣，于是他在老師的指導(dǎo)下展開了以下的探究活動(dòng)．
[查閱資料]
1、過(guò)氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場(chǎng)合，將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)換成O2，以供呼吸之用．
2．二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物．
3．人呼出的氣體中含有的水分也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣．
（1）小紅利用如圖1的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．

若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，則B中裝置可采用上圖中的②（填數(shù)字序號(hào)，下同）；E中裝置可采用如圖2中的③；B中的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)？
[作出猜想]二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的化合物到底是什么物質(zhì)？小紅作出了以下三種猜想：
①是碳酸       ②是氫氧化鈉      ③是碳酸鈉
通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，乙同學(xué)認(rèn)為猜想①②（填數(shù)字序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是二氧化碳與過(guò)氧化鈉都不含氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成含有氫元素的碳酸或氫氧化鈉．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小紅通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜想的正確性，請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體取少量于試管中，加入稀鹽酸（或稀硫酸等），把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中①有大量氣泡產(chǎn)生
②澄清石灰水變渾濁		猜想③是正確的
[反思與交流]
①小紅若用圖A來(lái)代替B裝置，證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，你是否同意小紅的做法？否（填“是”或“否”）原因：人呼出的氣體中的水蒸氣也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣．
②由此可知道過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=O2+2Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某興趣小組的利用濃鹽酸燒堿實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)，如圖1所示：
（1）填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 分析與結(jié)論 
①在盛有少量蒸餾水的燒杯中滴入2～3滴石蕊試液液體顯紫色 結(jié)論：蒸餾水不能使酚酞變紅 
 ②在步驟①的燒杯中再滴加濃鹽酸試液變紅 結(jié)論：酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅  
 ③按圖甲所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)燒杯B中試液變紅 原因：由于濃鹽酸具有較強(qiáng)的揮發(fā)性，所以倒扣的燒杯中會(huì)有大量的氯化氫分子存在，這些氯化氫的分子溶于燒杯B中會(huì)使該溶液變?yōu)橄←}酸而呈酸性，所以燒杯B中的紫色石蕊會(huì)變?yōu)榧t色， 
結(jié)論：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的  
（2）實(shí)驗(yàn)討論：
①該興趣小組為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為有無(wú)必要？說(shuō)明理由．無(wú)必要；蒸餾水不能使酚酞變紅，在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)可以證明了
②將一定質(zhì)量的濃鹽酸盛于燒杯中，敞口放置在實(shí)驗(yàn)室安全之處．濃鹽酸的質(zhì)量和放置天數(shù)關(guān)系的曲線（如圖2）正確的是乙（填寫“甲”或“乙”），你的選擇理由是濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫，使溶液質(zhì)量變��；
③若上述濃鹽酸中溶劑所含氫原子數(shù)是溶質(zhì)所含氫原子數(shù)的7倍，則該濃鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過(guò)程，精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．結(jié)合如圖回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制取二氧化碳，選擇此裝置的理由是反應(yīng)為固液常溫型、生成的氣體密度比空氣大且能溶于水．
（2）圖乙中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒需要具備的條件是溫度需達(dá)到著火點(diǎn)．本實(shí)驗(yàn)燒杯中熱水是作用是使白磷達(dá)到著火點(diǎn)，而紅磷不能達(dá)到著火點(diǎn)，且使水中的白磷與空氣隔絕．
（3）圖丙實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3，由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是二氧化碳不能使石蕊變紅，二氧化碳與水反應(yīng)，生成碳酸，碳酸使石蕊變紅（寫出一條）．

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