不能用作過氧化氫制氧氣時(shí)的催化劑為          
A．二氧化錳B．硫酸銅C．紅磚粉末D．塑料袋
D

試題分析：催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，而其本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)。能催化過氧化氫的催化劑較多，但塑料袋不行。選D。
點(diǎn)評(píng)：催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，而其本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)。同種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，可能有多種催化劑可用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。

A          B            C          D          E
請(qǐng)回答以下問題：
（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是__   _。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是___ __（填字母序號(hào)，下同），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為               。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是__  _，收集裝置是    ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___    __。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下所示。請(qǐng)回答以下問題：

（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是       ，標(biāo)“b”的儀器名稱是     。
（2）用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的的文字表達(dá)式為        
                                                         ，所選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是E或_______。當(dāng)用E方法收集O2，收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是先              。
（3）利用右圖Ⅱ裝置（夾持裝置未畫出）能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是                       。

A．用高錳酸鉀制氧氣    
B．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
C．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
（4）圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖III中選取           （選填序號(hào)）與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。
（5）催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要。實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時(shí)，就常用二氧化錳作催化劑。
[提出問題]紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎？
[提出猜想]甲同學(xué)認(rèn)為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；
②準(zhǔn)確稱量0.5g紅磚粉，并放入另一支試管中，將帶火星的木條伸入試管中；
③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液，將帶火星木條伸入試管中；
④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后，經(jīng)過操作A。洗滌、操作B、稱量得粉末仍然為0.5g；
⑤另取10mL6%過氧化氫溶液，加入步驟④中所得固體，將帶火星木條伸入試管。
[問題討論]
a．步驟①中的現(xiàn)象為              ，步驟③、⑤中帶火星的木條復(fù)燃。
b．步驟④中操作A的名稱是          。若提供了鐵架臺(tái)、玻璃棒，還缺少的玻璃儀器為                      ，其中玻璃棒的作用為              。
c．步驟④中操作B的名稱是            
d．步驟⑤實(shí)驗(yàn)的目的為            。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]：                       。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象正確的是
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
C．木條在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰　　
D．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

以下描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是                                        （   ）
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧，放出熱量
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量
C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體并放出大量熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

能用來鑒別空氣、二氧化碳和氧氣的最簡(jiǎn)便的方法是
A．燃著的木條B．帶火星的木條
C．澄清的石灰水D．紫色石蕊試液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

 （7分）通過仔細(xì)、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

(1)用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是     （填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先                ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               。
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí)，b中應(yīng)加入（填寫試劑名稱）          。如用E裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從      端通入（填“c”或“d”）。
(3)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí)，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是                             。
（4）小紅同學(xué)用F裝置(夾持裝置未畫出)制取氧氣發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈，小紅通過仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)F裝置圖中有一明顯錯(cuò)誤會(huì)造成收集氣體不純，請(qǐng)同學(xué)指出              。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，描述正確的是　
A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體
B．紅磷在空氣中劇烈燃燒，生成大量白煙
C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．水通電分解，生成氫氣和氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（14分）小強(qiáng)、小超等同學(xué)用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣：

（1）請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
①________②________③________④________。
（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式是________；反應(yīng)的類型屬于________反應(yīng)（選填“化合”或“分解”）；要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是________（填序號(hào)）。
（3）若用高錳酸鉀制氧氣則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口放棉花團(tuán)的作用是________；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案