14.A~H是初中化學(xué)常見物質(zhì),已知:A,E是紅色固體;C,G是黑色粉末;B,H是氣體且B為化合物;D溶液呈藍色,可用于配制農(nóng)藥波爾多液,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(各步均恰好完全反應(yīng),部分生成物已略去),請回答下列問題:

(1)F溶液的溶質(zhì)是硫酸亞鐵;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO 基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng);
(4)寫出B物質(zhì)的一種用途冶煉金屬.

分析 高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;
加熱條件下,銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅.

解答 解:氧化鐵和銅都是紅色固體,鐵和氧化銅都是黑色粉末,硫酸銅溶液是藍色溶液,可用于配制農(nóng)藥波爾多液;
高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;
加熱條件下,銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,因此A是氧化鐵,B是一氧化碳,C是鐵,D是硫酸銅,E是銅,G是氧化銅,F(xiàn)是硫酸亞鐵,H是氧氣;
(1)F溶液的溶質(zhì)是硫酸亞鐵.
故填:硫酸亞鐵.
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,屬于化合反應(yīng).
故填:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;化合反應(yīng).
(4)一氧化碳具有還原性,可以用來冶煉金屬.
故填:冶煉金屬.

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì),才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時的反應(yīng)物和生成物,從而可以進行各方面的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.準(zhǔn)備幾小片銅片,探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì).請你參與下列探究:
發(fā)現(xiàn)問題:將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻,銅片表面變黑.
作出假設(shè):
假設(shè)(1)銅片加熱變黑,是因為火焰的黑煙附著在銅片上;
假設(shè)(2)銅片加熱變黑,是因為銅片與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成了黑色物質(zhì).
實驗:實驗(1)用潔凈的干布擦一擦銅片上的黑色物質(zhì),黑色物質(zhì)不易被擦去;將銅片放入試管中,用酒精燈對試管加熱片刻,銅片也變黑.
實驗(2)將銅片放入小試管中并塞上橡皮塞,再用酒精燈對試管加熱直至銅片變黑.再將酒精燈移至未變黑的B端加熱,銅片不再變黑.
結(jié)論:通過上述實驗(1)證實,哪個假設(shè)是正確的?假設(shè)(2)
拓展:在實驗(2)中把酒精燈再移至未變黑的B端加熱,銅片不再變黑的原因是什么?
試管中的氧氣已經(jīng)耗盡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.二甲醚(C2H6O)是一種清潔燃料,能替代柴油作車用能源,具有廣闊的市場前景.下列有關(guān)二甲醚的說法正確的是C
A.二甲醚中碳氫元素質(zhì)量比為1:3      B.一個分子中含有3個氫分子
C.相對分子質(zhì)量為46                 D.屬于有機物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫迅速分解生成氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
哪些因素影響著過氧化氫分解的速率?課外活動小組的同學(xué)進行了深入的探究:
探究實驗一:濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實  驗  步  驟現(xiàn)    象結(jié)    論
取一支試管加入5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入1g二氧化錳.緩慢有少量氣泡冒出

濃度越大,過氧化氫分解的速率越快
另取一支試管加入5mL15%的過氧化氫溶液,然后加入1g二氧化錳.迅速有大量氣泡冒出
請你設(shè)計:
實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二:溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實  驗  步  驟現(xiàn)    象結(jié)    論
溫度越高,過氧化氫分解的速率越大
繼續(xù)探究:過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你提出新的合理的假設(shè)和實驗方案
【假設(shè)】催化劑的種類可能對化學(xué)反應(yīng)的速率有影響.
【實驗方案】取兩支試管加入5mL5%的過氧化氫溶液,然后分別加入1g二氧化錳和1g氧化銅,觀察產(chǎn)生氣泡的快慢.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.請用恰當(dāng)化學(xué)用語填空.
(1)氦氣He.
(2)氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(3)地殼中含量最多非金屬元素O.
(4)兩個銨根離子2NH4+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是( 。
A.汽水B.稀有氣體C.臭氧(O3D.氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣,取31.6g高錳酸鉀放入試管中加熱,一段時間后停止加熱,稱量試管中固體的質(zhì)量是28.4g.請計算:
(1)該同學(xué)制得的氧氣是3.2g.
(2)理論上可回收二氧化錳的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.小剛同學(xué)在家中用過氧化氫給傷口消毒時,不小心灑到了水泥地面上,結(jié)果
發(fā)現(xiàn)冒出了很多氣泡,于是小剛開始嘗試探究.
【提出問題】水泥是否是過氧化氫的催化劑?
【做出猜想】水泥是過氧化氫的催化劑.
【實驗探究】
(1)小剛用試管取少量過氧化氫,然后伸入帶火星木條,看到木條不復(fù)燃,證明沒有產(chǎn)
生氧氣(或產(chǎn)生氧氣速率太慢)
(2)小剛向試管中加入水泥塊,
(3)然后小剛再伸入帶火星的木條,看到木條復(fù)燃,說明水泥對過氧化氫的分解起到了催化作用.
【解釋與結(jié)論】水泥是過氧化氫的催化劑.
【反思與評價】小紅同學(xué)認為小剛的實驗過程和實驗結(jié)論不嚴(yán)密,理由是沒有檢驗水泥的質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生了改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.A在B中充分燃燒生成C和D,A、B、C、D的微觀示意圖如下所示.
物質(zhì)ABCD
分子示意圖
看圖回答:
(1)屬于氧化物的是C(填字母序號).
(2)A中氮、氫原子數(shù)之比為1:3,氮、氫元素質(zhì)量比為14:3.

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同步練習(xí)冊答案