【題目】下列敘述正確的是 ( )
A. 物質發(fā)生物理變化時同時發(fā)生化學變化
B. 物質發(fā)生化學變化時常常同時發(fā)生物理變化
C. 物理變化和化學變化總是同時發(fā)生的
D. 物質發(fā)生化學變化時不會同時發(fā)生物理變化
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一位同學暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應,醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解
(1)分析該同學發(fā)生高原反應的原因_______________;
(2)分析吸氧可以幫助人克服高原反應的原因_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質時,完成了如圖1所示的兩個實驗.實驗后,小明同學將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色.請你完成下列問題:
(1)A實驗中發(fā)生反應的現(xiàn)象為 .
(2)B實驗中發(fā)生反應的化學方程式是 .
(3)【提出問題】廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質可能是哪些呢? 【作出猜想】猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質可能是NaOH;
猜想二:廢液中,能使酚酞試液變紅的物質還可能是;
猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質還可能是Ca(OH)2 .
【實驗驗證】同學們對可能含有的堿性物質進行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應現(xiàn)象得到如圖2所示的圖象.
【結論】分析圖象數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞變紅的物質一定是 , 一定不是 .
【拓展提高】為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放,你的做法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學發(fā)現(xiàn)實驗室里的一個久置的酒精燈不易點燃,有同學認為因為酒精蒸發(fā)后燈芯上有水,于是他們提出:“我們可以先上網查閱一下資料。”“上網查閱一下”這一過程屬于科學探究中的
A. 提出問題 B. 假設和猜想
C. 收集證據(jù) D. 得出結論
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】做完實驗后,對于用過的廢鹽酸,你認為正確的處理方法是( )
A. 放入教師指定容器 B. 留在實驗臺上,準備下次實驗用
C. 倒入廢液缸中 D. 放回原試劑瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提。請回答:
(1)量取8mL稀硫酸,應選用______________mL的量筒。
(2)膠頭滴管用過后應____________,再去吸取其他藥品。
(3)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一段______________,然后稍稍用力轉動插入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一把雙刃劍,應用不當會給人類帶來危害;瘜W也不例外,它在使世界變得絢麗多彩的同時,也給世界帶來了一些負面影響,你能舉出幾個例子嗎?__________________________
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