為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下所示：

下列說法正確的是

      A．圖中表示化合物的是“”

      B．該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

      C．該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3∶1

      D．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某初三年級的同學(xué)正在籌備畢業(yè)晚會，預(yù)定有以下飲料，其中不屬于溶液的是

  A.啤酒     B.酸奶  C.礦泉水  D.可口可樂      

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列生產(chǎn)過程中，不發(fā)生化學(xué)變化的是

A．安慶石油化工B．毫州古井釀酒C．銅陵有色冶金D．六安水力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


飲食健康是人民群眾普遍的生活需求。下列說法正確的是

  A．碘元素?cái)z人量不足易患骨質(zhì)疏松癥

  B．維生素C缺乏會引起夜盲癥

  C．醬油中添加鐵元素有助于預(yù)防缺鐵性貧血

  D．奶茶中添加塑化劑使其口感更加香醇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家�！毕铝嘘P(guān)于農(nóng)作物和化肥的說法正確的是

  A．(NH3)2SO4屬于復(fù)合肥料

  B．農(nóng)作物所必需的營養(yǎng)元素只有氮、磷和鉀三種

  C．磷肥能使作物根系發(fā)達(dá)，耐寒耐旱

  D．銨態(tài)氮肥與熟石灰混合施用可以明顯提高肥效

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖像能正確反應(yīng)其對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是

            A                  B                 C                 D

      A．一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

      B．向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

      C．將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)

      D．向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

 

裝置一                          裝置二

(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

    (2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同，         (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是                                                         。

    (3)若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21％)，可能的原因有哪些?（列舉兩條）                                ；                                。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下所示：

下列說法正確的是

      A．圖中表示化合物的是“”

      B．該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

      C．該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3∶1

      D．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列食物的近似pH如下，其中酸性最強(qiáng)的是

  A．雞蛋清7.6-8.0    B．檸檬2.2-2.4     C．西紅柿4.0-4.4    D．牛奶6.3-6.6

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同步練習(xí)冊答案