實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

 

裝置一                          裝置二

(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

    (2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同，         (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是                                                         。

    (3)若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21％)，可能的原因有哪些?（列舉兩條）                                ；                                。


1)15％(2分)

(2)裝置二    能讓空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應(yīng)(2分)

(3)銅粉的量不足    未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)(其他合理答案也可)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)用pH試紙測定溶液的酸堿度，下列操作或結(jié)論正確的是

A.用pH試紙直接沾取待測溶液

  B.先用水潤濕pH試紙再測定溶液酸堿度

  C.用pH試紙測得石灰水的pH = 5

  D.用pH試紙測得鹽酸的pH=1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如下圖：

(1)甲裝置：

①儀器a的名稱為________________

②向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性___________。

(2)乙裝置：

①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是__________________。

②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

③若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是

________________________________________________________________。

(3)丙裝置：

若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下所示：

下列說法正確的是

      A．圖中表示化合物的是“”

      B．該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

      C．該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個數(shù)比為3∶1

      D．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2013年12月14日21時11分，嫦娥三號成功著陸于月球表面，開始對月球進行勘探。這標(biāo)志著我國成為世界上第三個具有地外天體軟著陸和巡視探測技術(shù)的國家。

    (1)嫦娥三號的著陸器以液氫、液氧做推進劑。工業(yè)上制取氧氣、氫氣方法有：

    ①分離液態(tài)空氣法制氧氣：是利用空氣中各成分的          不同進行分離的；

    ②水電解法制氫氣：可在水電解器的兩極上分別制得氫氣和氧氣，氫氣在與電源       極相連的電極上產(chǎn)生；

    ③水煤氣法制氫氣：用焦炭(主要成分是碳單質(zhì))為原料與水蒸氣在高溫時反應(yīng)制得H2和CO2。反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ，這個反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是             ；

    ④氫能是理想的能源，但從上述兩種制法看，還不能廣泛使用的原因是            。

    (2)“嫦娥”和“玉兔”的“身體”表面覆蓋著用有機材料聚酰亞胺加入金或銀制成的薄膜，具有極好的隔熱性能。加入金或銀的聚酰亞胺薄膜屬于               材料。

    (3)“玉兔”在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了鐵橄欖石(主要成分是Fe2SiO4)，還在月球物質(zhì)中捕獲到來自太陽風(fēng)的Ar—36、Ar—38。

    ①鐵橄欖石中鐵元素的化合價是            ；

    ②Ar—36、Ar—38在原子構(gòu)成微粒上的不同點是                              。

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


飲食健康是人民群眾普遍的生活需求。下列說法正確的是

  A．碘元素攝人量不足易患骨質(zhì)疏松癥

  B．維生素C缺乏會引起夜盲癥

  C．醬油中添加鐵元素有助于預(yù)防缺鐵性貧血

  D．奶茶中添加塑化劑使其口感更加香醇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。”下列關(guān)于農(nóng)作物和化肥的說法正確的是

  A．(NH3)2SO4屬于復(fù)合肥料

  B．農(nóng)作物所必需的營養(yǎng)元素只有氮、磷和鉀三種

  C．磷肥能使作物根系發(fā)達，耐寒耐旱

  D．銨態(tài)氮肥與熟石灰混合施用可以明顯提高肥效

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

 

裝置一                          裝置二

(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

    (2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同，         (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是                                                         。

    (3)若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21％)，可能的原因有哪些?（列舉兩條）                                ；                                。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)和成分進行相關(guān)探究。

    (1)常見金屬活動性順序如下，填寫相應(yīng)的元素符號：

  金屬活動性由強逐漸減弱 

    某同學(xué)用硫酸銅溶液把“鐵刀變成銅刀”，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為          ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為           。

(2)興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示的裝置進行實驗，對生成氣體的成分進行探究。

                                                              

   甲

 [提出問題]生成的氣體中是否含有一氧化碳?

[實驗與討論]

①打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨庖欢螘r間。

②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使之反應(yīng)，用氣囊收集氣體樣品。

③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是       。

[實驗求證]

    將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖甲所示的裝置進行實驗，A中的固體應(yīng)選用        ，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水             ，可說明氣體樣品中含有一氧化碳。

[實驗反思]

    炭粉還原氧化銅的實驗中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應(yīng)時消耗碳、氧元素的質(zhì)量比      (填“大于”、“等于”或“小于”)3∶8。

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