20．某混合氣體N可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成．為了解組成情況，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)NaOH溶液可以完全吸收CO2）：

請(qǐng)根據(jù)下表中的實(shí)驗(yàn)，完成①、②、③、④中的內(nèi)容．
  可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 氣體N的組成
 
 X中液體		 Y中黑色粉末 Z中液體
 （1） 
不渾濁		 
 變成光亮的紅色		 不渾濁 ①
H2
 （2） 變渾濁 
 變成光亮的紅色		 ②
變渾濁		 CO和CO2
 （3） 變渾濁 ③
不變色（或無(wú)變化）		 不渾濁 CO2
 （4） ④
變渾濁		 
 變成光亮的紅色		 不渾濁 H2和CO2

分析 利用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳的存在．氫氣和一氧化碳都不能直接檢驗(yàn)，利用它們的還原性．檢驗(yàn)它們的產(chǎn)物有水和二氧化碳產(chǎn)生就行了．

解答 解：X中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明氣體中含有二氧化碳．若不變渾濁則說(shuō)明氣體中不含二氧化碳．Z中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明有二氧化碳產(chǎn)生．Y中黑色粉末變?yōu)楣饬恋募t色，說(shuō)明氣體中有還原性的氣體．
故答案是：①H2；②變渾濁；③不變色（或無(wú)變化）；④變渾濁．

點(diǎn)評(píng) 在檢驗(yàn)二氧化碳和一氧化碳時(shí)，我們可以利用它們各自的性質(zhì)，若本身沒(méi)學(xué)過(guò)鑒定的，可利用我們熟悉的它們的產(chǎn)物來(lái)檢．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．掌握化學(xué)知識(shí)可幫助我們更好地生活，下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．洗潔精用于去除碗筷表面的油污B．甲醛溶液用于海產(chǎn)品的保鮮
C．活性炭用于去除冰箱中的異味D．肥皂水用于區(qū)別硬水、軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．加鈣牛奶B．水銀C．凈化后的空氣D．澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某實(shí)驗(yàn)驗(yàn)小組為檢驗(yàn)滿罝在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成，開(kāi)展了以下探究活動(dòng)
【討論與交流】
（1）NaOH在空氣中變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式回答）
（2）Na2CO3的水溶液呈堿性．
【査閱資料】
（3）NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化成NaHCO3
（4）CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性．
【猜想假設(shè)】猜想一：固體全部為NaOH；
猜想二：固體全部為Na2C03
猜想三：固體為NaOH和Na2C03的混合物．
【實(shí)驗(yàn)探究】將待檢固體溶于水配成溶液．按以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
方案一：用潔凈的玻璃捧蘸取該溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH＞7 （填“＞”“＜”或“=”）
說(shuō)明猜想一成立．
方案二：取該溶液少許，往其中加入足量氯化鈣溶液．有白色沉淀產(chǎn)生：待沉淀不再產(chǎn)生，過(guò)濾，再往濾液中滴入酚酞試液．溶液變成紅色，說(shuō)明猜想三成立
【歸納與總結(jié)】報(bào)明顯，方案一的結(jié)論是錯(cuò)誤的．理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色
【探究與拓展】為進(jìn)一步確定原固體的組成，該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)稱取26.6g待檢固體．按如圖所示過(guò)程實(shí)驗(yàn)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出請(qǐng)參照?qǐng)D中提供的數(shù)據(jù)汁算：

（5）小組同學(xué)在稱量26.6g樣品時(shí)，應(yīng)放在玻璃器皿 中稱里，發(fā)現(xiàn)天平指針偏右．小組同學(xué)接下來(lái)的操作是繼續(xù)添加樣品至天平平衡
（6）試求26.6g固體混合物中氧氧化鈉的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．物質(zhì)世界充滿了變化．下列變化中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．光合作用B．鋼鐵生銹C．酸雨侵襲D．冰山融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．一定溫度下，將一瓶接近飽和的KNO3溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ窃黾尤苜|(zhì)硝酸鉀（或恒溫蒸發(fā)溶劑，或降低溫度）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的水溶液稱為氨水，顯堿性．氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途很廣泛，例如制化肥、制純堿等；近年來(lái)，氨氣還用于環(huán)境治理．
（1）在400℃左右，有催化劑存在的條件下，用氨氣可將有毒氣體NO還原為N2和H2O．試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$5N2+6H2O．
（2）“侯氏制堿法”關(guān)鍵一步的反應(yīng)原理可表示為：NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3+NH4Cl，其生成物NH4Cl的相對(duì)分子質(zhì)量為53.5，NH4Cl中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.2%（精確到0.1%）．若上述NH4Cl中氮元素的質(zhì)量為2.8t，則NH4Cl的質(zhì)量為10.7t．（精確到0.1）
（3）在細(xì)菌作用下，用氨氣處理含甲醇的工業(yè)廢水，使其變?yōu)闊o(wú)毒的N2和CO2，從而清除對(duì)環(huán)境的污染，有關(guān)的反應(yīng)為：6NH3+5CH3OH+12X$\frac{\underline{\;細(xì)菌\;}}{\;}$3N2+5CO2+19H2O，上述反應(yīng)的X處應(yīng)填入的化學(xué)式為O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)文明的進(jìn)步，提高了人們的生活質(zhì)量．當(dāng)今，化學(xué)已日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，你知道化學(xué)研究的對(duì)象是什么嗎？
（1）化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)．
（2）2004年中國(guó)正式開(kāi)展月球探測(cè)工程． 2010年10月1日“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星
成功發(fā)射（見(jiàn)圖）．下列月球探測(cè)工程中的項(xiàng)目屬于化學(xué)研究對(duì)象的是bc．
a．遙測(cè)控制衛(wèi)星的運(yùn)行
b．提供登月宇航員食用的純天然食品
c．制造衛(wèi)星整流罩需要的耐高溫隔熱材料
（3）化學(xué)與生活密切相關(guān)．生活中的下列物質(zhì)屬于混合物的AB（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)物質(zhì)在氧氣中的燃燒現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧
C．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
D．蠟燭在氧氣中燃燒生成無(wú)色的二氧化碳?xì)怏w和水

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