15.化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科,根據(jù)圖1實驗、圖2實驗回答下列問題:
(1)圖1實驗既說明二氧化碳密度比空氣的大,又說明二氧化碳不支持燃燒.
(2)圖2實驗在點燃甲烷時可觀察到冷而干燥的燒杯壁有水珠,該實驗說明甲烷具有可燃性.

分析 根據(jù)實驗中觀察到的現(xiàn)象結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)來分析,并利用性質(zhì)來分析物質(zhì)的用途來解答本題.

解答 解:(1)由蠟燭熄滅可知二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,由蠟燭熄滅的順序可知下面的先熄滅,即二氧化碳由下到上充滿燒杯中,則密度比空氣的大;
(2)點燃甲烷時可觀察到冷而干燥的燒杯壁有水珠,該實驗說明甲烷具有可燃性;
故答案為:密度比空氣的大;不支持燃燒;水珠;可燃性

點評 本題考查學生根據(jù)實驗中觀察到的現(xiàn)象來分析其性質(zhì)和用途,現(xiàn)象的觀察是解答本題的關(guān)鍵,學生應(yīng)注意觀察的全面性及細致性,并明確觀察的重點及觀察方法.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗方法或操作能達到實驗?zāi)康囊唤M是( 。
①檢驗一瓶氣體是否為CO2,將燃著的木條伸入瓶中
②除去CO2中少量的CO,用點燃方法
③除去氧化銅中少量木炭粉,在空氣中充分灼燒
④除去CO中少量的CO2,通入足量的澄清石灰水
⑤除去N2中少量的O2,通過足量灼熱銅網(wǎng)
⑥碳粉中混有少量氧化銅粉末,加水過濾.
A.③④⑤B.②③④⑤C.②④⑤D.①④⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.從圖所示的五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中選擇兩種微粒比較完成下表內(nèi)容.
 所選微粒 相同 不同
 ①A與B核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和電子層數(shù)相同 核外電子數(shù)和最外層電子數(shù)不同
 ②C和D核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同電子層數(shù)、核外電子數(shù)和最外層電子數(shù)不同 

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.從防止空氣污染的角度考慮,應(yīng)在通風櫥中進行的實驗是(  )
A.
鐵絲燃燒
B.
白磷燃燒
C.
電解水
D.
蠟燭的熄滅

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗是科學探究的重要方式.同學們設(shè)計如圖所示的實驗,探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì).

請根據(jù)圖示,回答有關(guān)問題:
(1)實驗1采用了科學探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是水.
(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是紙花由紫色變成紅色,該反應(yīng)的化學方程式為CO+H2=H2CO3.說明二氧化碳具有的一條性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng).
(3)實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,我們觀察到第④(選填編號).通過此現(xiàn)象又可獲得二氧化碳的一條性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.為測定某碳酸鈉樣品的純度,將50g稀鹽酸分五次加入12g該碳酸鈉樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如圖所示,試求:
(1)m的值為3.3g.
(2)此碳酸鈉樣品的純度(結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中①的名稱是酒精燈;實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為(填寫裝置代號,下同)B,將藥品加入裝置前,應(yīng)進行了的操作是檢查裝置的氣密性;制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時,應(yīng)選用的收集裝置是D,用該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是密度大于空氣,檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察到木條熄滅,制取二氧化碳氣體時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.小強、小鵬和小芳三位同學在一起探究蠟燭燃燒.他們將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也燃燒.
(一)提出問題:導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能是什么呢?
(二)猜想:小強認為,可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO;小鵬認為,可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸汽:小芳認為,可能上述兩種情況都有.
(三)設(shè)計實驗方案:請你幫他們設(shè)計一個簡單的實驗方案,來判斷哪一種分析是正確的.
(四)現(xiàn)象與結(jié)論:
(1)如果小強的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)該是玻璃導(dǎo)管中沒有明顯現(xiàn)象,導(dǎo)管口有藍色火焰
(2)如果小鵬的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口沒有明顯現(xiàn)象
(3)如果小芳的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口有藍色火焰
(4)如果用C2H2n+2表示蠟燭的主要成分,則其燃燒的化學方程式為2CnH2n+2+(3n+1)O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2nCO2+(2n+2)H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.在化學反應(yīng)中,有元素化合價改變的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),它與化學基本反應(yīng)類型間的關(guān)系如圖所示.下列各反應(yīng)與圖示關(guān)系對應(yīng)正確的是( 。
A.陰影1:H2O2+SO2═H2SO4
B.陰影2:NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  NH3↑+H2O+CO2
C.陰影3:2KAl(SO42+3Ba(OH)2═K2SO4+2Al(OH)3↓+3BaSO4
D.陰影4:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$  2Fe+3CO2

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