10．小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳作催化劑，加熱分解氯酸鉀制氧氣，實(shí)驗(yàn)做完，他又一次稱(chēng)量試管和試管內(nèi)物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比反應(yīng)前減少了3.2g．問(wèn)參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

分析 氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，由質(zhì)量守恒定律，試管內(nèi)物質(zhì)減少的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律，生成氧氣的質(zhì)量為3.2g．
設(shè)參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量是x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
245              96
x                3.2g
$\frac{245}{96}=\frac{x}{3.2g}$       x≈8.2g
答：參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量是8.2g．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題，根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出氧氣的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各種物質(zhì)中，由離子直接構(gòu)成的是（　�。�
A．二氧化碳B．鐵C．水D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．孔明燈的結(jié)構(gòu)分為主體與支架兩部分，主體以竹蓖編成，用紙糊成燈罩，底部的支架則以竹削成的蓖組成，點(diǎn)燈時(shí)，在底部的支架中間綁上一塊沾有煤油的粗布，將油點(diǎn)燃，燈內(nèi)的孔明燈火燃燒一陣后產(chǎn)生熱空氣，孔明燈便膨脹，燈會(huì)冉冉升空．
（1）點(diǎn)火后，為減少熱量流失，將燈罩盡量壓低，但壓得過(guò)低孔明燈會(huì)熄滅，解釋孔明燈容易熄滅的原因．
（2）孔明燈燃燒時(shí)外焰溫度可達(dá)300°C，而一般紙張可燃溫度是130°C，解釋紙質(zhì)燈罩沒(méi)燃燒的原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．在某溫度下，20克硫酸銅溶液跟20克10%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
（1）求硫酸銅溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量
（2）求反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，需NaCl3g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列敘述正確的是（　�。�
A．若兩種微粒是同種元素，則這兩種微粒的中子數(shù)一定相等
B．若兩種微粒的質(zhì)子數(shù)相等，則這兩種微粒一定是同種元素
C．若兩種微粒的電子數(shù)相等，則這兩種微粒一定是同種元素
D．若兩種微粒是同種元素，則這兩種微粒的質(zhì)子數(shù)一定相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集的裝置圖．
（1）圖中有多處操作錯(cuò)誤，①試管口未向下傾斜，②導(dǎo)管應(yīng)剛出橡皮塞即可，還有③試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花
（2）圖中實(shí)驗(yàn)器材有橡皮塞、導(dǎo)管，試管、集氣瓶、水槽、鐵架臺(tái)，還有酒精燈．
（3）以下是實(shí)驗(yàn)步驟，將步驟的序號(hào)按正確的先后次序排列為BDFAEGC．
A．點(diǎn)燃酒精燈加熱  B．檢查氣密性  C．熄滅酒精燈  D．向試管中裝入藥品  E．收集氣體  F．將試管固定在鐵架臺(tái)上  G．從水中撤離導(dǎo)管
（4）用排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)先撤離導(dǎo)管后熄滅酒精燈，原因是防止水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂．
（2）寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）若實(shí)驗(yàn)中收集到的氧氣帶有紫紅色，原因是試管口未放棉花．
（5）某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體；寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因沒(méi)有在集氣瓶中放少量水或細(xì)沙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請(qǐng)從①水 ②面粉 ③一氧化碳 ④煤 ⑤聚乙稀食品保鮮袋 ⑥熟石灰 ⑦食鹽 ⑧鋼精鍋，這8種物質(zhì)中選擇正確物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）能破壞血紅蛋白的有毒物質(zhì)是③；
（2）屬于化石燃料的是④；
（3）屬于有機(jī)合成高分子材料的是⑤；
（4）屬于合金的是⑧；
（5）遇碘單質(zhì)能夠顯藍(lán)色的是②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置．

①儀器a的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗，儀器b的名稱(chēng)是鐵架臺(tái)．
②寫(xiě)出一個(gè)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用D裝置采用排水法收集O2，操作步驟是：先將集氣瓶中裝滿水，再將氣體從導(dǎo)管d通入（選填字母c或d）．若用E裝置采用排空氣法收集O2，應(yīng)將從導(dǎo)管e通入（選填字母e或f）．
③B、C和F裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止．F與C相比還具有的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率．

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