20．下列各種物質(zhì)中，由離子直接構(gòu)成的是（　�。�
A．二氧化碳B．鐵C．水D．氯化鈉

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、水是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)與對(duì)號(hào)入座、掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)物質(zhì)的用途，利用了物理性質(zhì)的是（　�。�
A．用稀硫酸除鐵銹B．用氫氣作燃料
C．用銅作導(dǎo)線(xiàn)D．用糧食為原料釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO2，四位同學(xué)表達(dá)了如下圖所示的四種說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．氨堿法用食鹽制純堿的反應(yīng)原理是：（1）NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl，（2）2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O下列對(duì)上述信息的有關(guān)理解中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質(zhì)
B．氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳
C．反應(yīng)（1）中析出固體后的溶液是NaHCO3的不飽和溶液
D．在該條件下，NaHCO3的溶解度比NH4Cl小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)所示儀器的名稱(chēng)：①試管，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）常溫下，用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)，下同），收集裝置是D．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A，收集裝置是D或E；此外，也可以用分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用這種方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于分子、原子的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子B．原子是變化中的最小粒子
C．分子、原子都能直接構(gòu)成物質(zhì)D．分子大、原子小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖所示儀器或裝置回答：

（1）儀器①、③的名稱(chēng)：①量筒、③試管
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣的裝置應(yīng)是：B（填序號(hào)，下同）
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與少量二氧化錳混合制取氧氣，其發(fā)生裝置應(yīng)選C；分離該反應(yīng)后混合物中的二氧化錳（二氧化錳不溶于水），用到的玻璃儀器除④外，還需要②和⑤．
（4）有甲、乙、丙三個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)都出了問(wèn)題，請(qǐng)討論實(shí)驗(yàn)失敗的原因或提出改進(jìn)意見(jiàn)．
①甲小組設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到的氧氣很不純．

失敗的原因：導(dǎo)管伸入集氣瓶太短
②乙小組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有檢驗(yàn)到氧氣，可能的原因是（至少說(shuō)明兩個(gè)原因）裝置漏氣，高錳酸鉀太少；
（4）實(shí)驗(yàn)室常用①高錳酸鉀或②雙氧水和少量的二氧化錳制取氧氣，你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是②（填序號(hào)），其原因是不需要加熱，產(chǎn)物不污染環(huán)境（至少說(shuō)明兩個(gè)原因）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中，不正確的是（　　）
A二氧化碳與水反 應(yīng)生成碳酸B一氧化碳能還原氧化鐵C不同物質(zhì)著火點(diǎn)不同D黃銅的硬度比純銅的大
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳作催化劑，加熱分解氯酸鉀制氧氣，實(shí)驗(yàn)做完，他又一次稱(chēng)量試管和試管內(nèi)物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比反應(yīng)前減少了3.2g．問(wèn)參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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