A、B…H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,E、F常溫下都是一種無(wú)色的液體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變;G 在D中燃燒發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H.試推斷:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱或符號(hào):

B      E      H 

(2)寫出D和G反應(yīng)生成H的文字或符號(hào)表達(dá)式:  


【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專題】框圖型推斷題.

【分析】根據(jù)氣體D能使帶火星的木條復(fù)燃,所以D是氧氣,A是一種暗紫色固體,A加熱會(huì)生成氧氣,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品和方法可知,A是高錳酸鉀,B是黑色固體,所以B是二氧化錳,C是錳酸鉀,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,所以H是二氧化碳,G是黑色固體,燃燒會(huì)生成二氧化碳,所以G是木炭,E、F常溫下都是一種無(wú)色的液體,E和二氧化錳反應(yīng)會(huì)生成氧氣,所以E是過(guò)氧化氫溶液,F(xiàn)是水,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.

【解答】解:(1)氣體D能使帶火星的木條復(fù)燃,所以D是氧氣,A是一種暗紫色固體,A加熱會(huì)生成氧氣,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品和方法可知,A是高錳酸鉀,B是黑色固體,所以B是二氧化錳,C是錳酸鉀,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,所以H是二氧化碳,G是黑色固體,燃燒會(huì)生成二氧化碳,所以G是木炭,E、F常溫下都是一種無(wú)色的液體,E和二氧化錳反應(yīng)會(huì)生成氧氣,所以E是過(guò)氧化氫溶液,F(xiàn)是水,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以B是二氧化錳,E是過(guò)氧化氫溶液,H是二氧化碳;

(2)D和G反應(yīng)生成H的反應(yīng)是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,文字或符號(hào)表達(dá)式為:碳+氧氣二氧化碳,C+O2CO2

故答案為:(1)二氧化錳,過(guò)氧化氫溶液,二氧化碳;

(2)碳+氧氣二氧化碳,C+O2CO2

【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


屬于同素異形體的是                                   

A.CO和CO2      B.金剛石和C60     C.氧氣和液氧     D.H2O和H2O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


由于全球氣溫升高,珠峰冰川消融面積不斷擴(kuò)大,研究表明,大氣中二氧化碳的含量增大是引起溫室效應(yīng)的主要原因

(1)綠色植物通過(guò)作用吸收CO2,通過(guò) 作用將CO2釋放到大氣中.

(2)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)(反應(yīng)的化學(xué)方程式如下),生成一種重要的化工原料和水.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫該化工原料的化學(xué)式:2CO2+6H2═1C2H4+4H2O

(3)為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是(填序號(hào)) 

①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉;②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料;③大量植樹(shù)造林、禁止亂砍亂伐.

(4)造成大氣中二氧化碳的含量增大的主要原因是 

(5)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個(gè)人都要從自己身邊做起,比如說(shuō)拒絕紙質(zhì)賀卡,使用電子賀卡.拒絕紙質(zhì)賀卡和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是  

(6)請(qǐng)你再舉出一件你可做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D中,8gA和16gB恰好完全反應(yīng)生成10gC,若12gA參加反應(yīng),生成D的質(zhì)量是(     )

A.20 g B.24 g C.15 g D.21 g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,請(qǐng)根據(jù)題意,用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)高鐵酸鉀中含有的非金屬元素的符號(hào)O

(2)標(biāo)出高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)K2O4;

(3)高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng):4K2FeO42R+4K2O+3O2↑,則R是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,現(xiàn)加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物30g,待氯酸鉀完全反應(yīng)后,稱得剩余固體的質(zhì)量為20.4g.求:

①反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是多少?

②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


食品包裝盒中的吸氧劑常溫下可與氧氣反應(yīng)而延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,其主要成分是( 。

A.生石灰粉 B.鐵粉 C.炭粉 D.硫粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室常用下列圖1實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)制取某些氣體:

①圖1甲圖裝置中儀器“a”的名稱是 ;甲圖裝置在實(shí)驗(yàn)室中可以用來(lái)制取  氣體.在實(shí)驗(yàn)室中利用乙圖裝置來(lái)制取氧氣,發(fā)生的化學(xué)方程式是  

②利用塊狀的鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可以利用丙圖中的啟普發(fā)生器,實(shí)驗(yàn)中鋅粒應(yīng)放在  (選填“A、B、C”)處;利用啟普發(fā)生器來(lái)制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是:  ;若用丁圖裝置來(lái)收集氫氣(密度比空氣。,則排出空氣的導(dǎo)管口是  (選填“D、E”)處.而在100多年前,曾利用水與鐵在高溫下反應(yīng)得到氫氣.

③若從原料上考慮,該方法的優(yōu)點(diǎn)是  ;該反應(yīng)的方程式為:3Fe+4H2O→X+4H2,物質(zhì)X的化學(xué)式為 F 

④在反應(yīng)時(shí),人們將鐵管埋在灼熱的炭中,將水蒸氣通過(guò)鐵管,就可以得到氫氣.而鐵管一般選擇螺旋形(如圖2),它比采用直管的優(yōu)點(diǎn)是  

⑤反應(yīng)中為保持高溫,讓炭塊充分燃燒,有關(guān)做法及解釋正確的是  (選填編號(hào)).

A.向炭中通入更多的空氣,可使炭塊燃燒更充分

B.敲打炭塊,將炭塊變得更小,可使炭塊燃燒更快

C.加入越多的炭塊,燃燒的溫度就越高

D.在炭塊上加入少許油更易點(diǎn)燃,這是由于降低了炭塊的著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小明將帶火星的木條插入一瓶無(wú)色氣體中,木條劇烈燃燒,該氣體一定是(     )

A.空氣 B.氧氣 C.氮?dú)?D.二氧化碳

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