由于全球氣溫升高,珠峰冰川消融面積不斷擴(kuò)大,研究表明,大氣中二氧化碳的含量增大是引起溫室效應(yīng)的主要原因
(1)綠色植物通過作用吸收CO2,通過 作用將CO2釋放到大氣中.
(2)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)(反應(yīng)的化學(xué)方程式如下),生成一種重要的化工原料和水.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫該化工原料的化學(xué)式:2CO2+6H2═1C2H4+4H2O
(3)為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是(填序號(hào))
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉;②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料;③大量植樹造林、禁止亂砍亂伐.
(4)造成大氣中二氧化碳的含量增大的主要原因是
(5)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個(gè)人都要從自己身邊做起,比如說拒絕紙質(zhì)賀卡,使用電子賀卡.拒絕紙質(zhì)賀卡和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是
(6)請(qǐng)你再舉出一件你可做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情 .
【考點(diǎn)】二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響;自然界中的碳循環(huán);質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.
【專題】化學(xué)知識(shí)生活化;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
【分析】(1)根據(jù)光合作用和呼吸作用的原理作出解答.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變確定化學(xué)式.
(3)減緩大氣中CO2含量的增加的思路一是減小排放、二是增加二氧化碳的消耗.
(4)造成大氣中二氧化碳的含量增大的主要原因是:化石燃料的使用,地球植被減少等.
(5)少用紙,則少砍森林,多吸收二氧化碳,便可減輕溫室效應(yīng).
(6)結(jié)合生活實(shí)際,樹立環(huán)保防護(hù)意識(shí).
【解答】解:(1)植物光合作用的原理是吸收二氧化碳放出氧氣,而呼吸作用的原是吸收氧氣放出二氧化碳.
故答案為:呼吸.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變,反應(yīng)生成的這種化工原料的一個(gè)分子中含有兩個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子,其化學(xué)式為C2H4.
故答案為:C2H4.
(3)了減緩大氣中CO2含量的增加的主要方法一是開發(fā)利用新的清潔的能源,減少化石能源的利用.二是加大植樹造林的力度,提高二氧化碳的吸收能力.
故選①③.
(4)工業(yè)的發(fā)展,化石燃料的大量使用,森林的減少,造成大氣中二氧化碳的含量增大.故答案為:①大量化石燃料的燃燒,產(chǎn)生了更多的二氧化碳?xì)怏w;②能吸收二氧化碳的森林大量消失.(兩點(diǎn)答任一點(diǎn)都可)
(5)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個(gè)人都要從自己身邊做起,愛護(hù)一草一木.故答案為:節(jié)約紙張就可以節(jié)約造紙所消耗的能源,從而減少二氧化碳的排放.或節(jié)約紙張就可以減少造紙所消耗的木材,從而保護(hù)森林,吸收更多的二氧化碳;
(6)生活中有利于減緩溫室效應(yīng)的事情很多,如植樹造林、不使用一次性木筷、節(jié)約用紙等都有利于減緩溫室效應(yīng).故答案為:植樹造林.
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查溫室氣體二氧化碳,同學(xué)們了解了二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生的主要原因,以及如何減少二氧化碳?xì)怏w.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知:2KClO32KCl+3O2↑,如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)表示的是( 。
A.固體中氧元素的質(zhì)量 B.生成O2的質(zhì)量
C.固體中MnO2的質(zhì)量 D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列混合氣體,點(diǎn)燃時(shí)可能發(fā)生爆炸的是
①氫氣和空氣 ②二氧化碳和一氧化碳 ③ 氦氣和氧氣 ④天然氣和氧氣
A.①② B.①②③ C. ①②④ D. ①④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH).乙硫醇完全燃燒的方程式為2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X.下列有關(guān)說法中正確的是( )
A.X的化學(xué)式為S
B.可以在室內(nèi)放一盆水防止煤氣中毒
C.CO、CO2都是污染空氣的有害氣體
D.CO不僅能作燃料還可用于冶煉金屬
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是( )
A相對(duì)原子質(zhì)量不同 B.電子數(shù)不同
C.中子數(shù)不同 D.質(zhì)子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
潛艇中船員呼吸產(chǎn)生的二氧化碳能通過化學(xué)反應(yīng)2Na2O2+2CO2═2X+O2吸收,則X的化學(xué)式為( )
A.NaOH B.Na2C C.Na2CO2 D.Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B…H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,E、F常溫下都是一種無色的液體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變;G 在D中燃燒發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H.試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱或符號(hào):
B E H
(2)寫出D和G反應(yīng)生成H的文字或符號(hào)表達(dá)式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室加熱約150mL液體,可以使用的儀器是( )
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A.①③④⑥ B.②③④⑥ C.①③④⑤ D.②③⑤⑥
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