請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題.

(1)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選用的收集裝置為
 
(填裝置編號(hào)).用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為
 
,寫出儀器a的名稱:
 

(2)在制取二氧化碳時(shí),如果要求能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,以下符合該條件的發(fā)生裝置是
 
(填abcd),實(shí)驗(yàn)不適宜用排水集氣法收集二氧化碳的理是
 

(3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,
 
.改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 
(填序號(hào)).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便 、谒芰掀看婕瘹馄,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氧氣的化學(xué)性質(zhì),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,通常情況下,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同;
鐵在點(diǎn)燃條件下,能夠在氧氣中劇烈地燃燒,火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體;
為了防止鐵燃燒時(shí)形成的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂容器,通常在容器底部鋪一層細(xì)沙或加入適量的水.
解答:解:(1)用A裝置制取時(shí),試管口有一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
儀器a的名稱是試管,常用作反應(yīng)容器.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;C或E;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;試管.
(2)a裝置能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
b裝置中的塑料片太靠上,不能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
c裝置中的鐵片能和稀鹽酸反應(yīng),不能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
d裝置能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
實(shí)驗(yàn)不適宜用排水集氣法收集二氧化碳的理是二氧化碳能溶于水,且與水發(fā)生反應(yīng).
故填:ad;二氧化碳能溶于水,且與水發(fā)生反應(yīng).
(3)觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射、生成黑色固體;
改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:氧氣無需提前制備和收集,操作更方便;塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全;裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化.
故填:火星四射、生成黑色固體;①②③.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式,下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象不正確的是( 。
A、白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
B、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后產(chǎn)生氨味
C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣.在老師的指導(dǎo)下,用自制的實(shí)驗(yàn)裝置(主體部分如圖所示)進(jìn)行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn).一段時(shí)間后,關(guān)閉電源,從K處導(dǎo)出一定量的溶液作為待測液進(jìn)行如下探究.
老師提示:
I.電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式:
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2
Ⅱ.忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響.
探究活動(dòng)一:檢驗(yàn)待測液中含有氫氧化鈉
(1)同學(xué)們選用某種酸堿指示劑對(duì)待測液進(jìn)行檢驗(yàn),請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
待測液中含有氫氧化鈉.
探究活動(dòng)二:測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實(shí)驗(yàn)1】用酸堿中和法測定
甲組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的待測液于燒杯中,加水稀釋,用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,邊加邊振蕩,用pH計(jì)測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下:
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
(2)寫出待測液中的氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算所稱取待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量時(shí),應(yīng)選用稀鹽酸的體積為
 
mL.
【實(shí)驗(yàn)2】用沉淀法測定
資料摘要:氫氧化鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應(yīng):2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl.
乙組同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(4)步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是
 
.滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作:靜置,
 
(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).
(5)步驟③過濾出的沉淀物是
 

(6)利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若缺少步驟④的操作,所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
(選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為
 
;
(2)分析t1℃時(shí),將10g甲物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后再將溶液溫度升
高至t2℃時(shí)甲物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在此過程中的變化為
 
.將t2℃乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)閠2℃不飽和溶液,可采取 的方法
 

(3)t2℃時(shí)取甲乙各25g分別放入100g水中后所得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)按要求選擇下列物質(zhì)填空(填寫序號(hào)):
①活性炭 ②氧氣  ③氮?dú)?nbsp; ④硝酸銨  ⑤二氧化碳  ⑥氫氧化鈉  ⑦氫氧化鈣   ⑧碳酸鈣
(1)空氣中含量最多的氣體
 
    
(2)可用作補(bǔ)鈣劑的是
 

(3)可用于制肥皂、造紙等工業(yè)的堿
 
;
(4)可用于防毒面具的是
 

(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的一種氮肥
 
;
(6)植物光合作用所需的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)寫出下列化學(xué)符號(hào)
①3個(gè)氮?dú)夥肿?div id="sbaabkq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
   ②2個(gè)硝酸根離子
 

③乙醇
 

(2)如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:
①t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是
 

②t3℃時(shí),將30g A物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
③將t2℃時(shí)A和B的飽和溶液升溫到t3℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.回答下列問題:
(1)將30g甲和30g乙分別放入100g 10℃的水中充分溶解,能夠得到飽和溶液的是
 

(2)在20℃時(shí),保持溫度不變,使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液的方法之一是
 
;
(3)將由50g甲和25g乙組成的混合物溶解100g 50℃的水中,再使溫度降低到15℃時(shí),析出的固體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用如圖A裝置可以進(jìn)行氫氣還原氧化銅的試驗(yàn),也可以進(jìn)行另一種初中常見的還原性氣體X還原氧化銅的反應(yīng).
(1)請(qǐng)寫出這種X氣體還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)的方程式
 
;
(2)在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)有兩個(gè)必須解決的關(guān)鍵問題,其具體的操作方法及理由是
 
 
;
(3)若用B裝置吸收產(chǎn)生的氣體一般可加入的試劑是(寫化學(xué)式)
 
;
(4)充分反應(yīng)后,若A裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m,則m是
 
的質(zhì)量; 充分反應(yīng)后,若B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差為n,則n是
 
的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示一瓶氯化鋅溶液,請(qǐng)用正確的化學(xué)用語填空:
(1)寫出如圖標(biāo)簽的橫線上氯化鋅的化學(xué)式
 

(2)寫出氯化鋅溶液中大量存在的陰離子的符號(hào)
 

(3)標(biāo)出溶劑水中氫元素的化合價(jià)
 

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