11．NaOH溶液久置空氣中易變質(zhì)．
（1）用方程式表示變質(zhì)原因；
（2）使用不同種類的物質(zhì)檢驗(yàn)NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生變質(zhì)，至少兩種，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證NaOH溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)；
（4）如何除去少量變質(zhì)的NaOH溶液中的雜質(zhì)，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示．

分析 根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫方法等進(jìn)行分析判斷．

解答 解：（1）NaOH溶液久置空氣中易變質(zhì)，是因?yàn)闅溲趸c和二氧化碳反應(yīng)，方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（2）NaOH溶液若變質(zhì)，產(chǎn)物是碳酸鈉，因此檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，可用稀鹽酸和氯化鈣溶液等；
（3）取樣品溶液，逐滴滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止；再向?yàn)V液中滴入酚酞溶液，若溶液變紅則說(shuō)明NaOH部分變質(zhì)，若溶液不變色說(shuō)明NaOH全部變質(zhì)；
（4）除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉可以滴加適量的氫氧化鈣溶液，化學(xué)方程式是Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
故填：（1）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（2）①2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑；②CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；（3）取樣品溶液，逐滴滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止；再向?yàn)V液中滴入酚酞溶液，若溶液變紅則說(shuō)明NaOH部分變質(zhì)，若溶液不變色說(shuō)明NaOH全部變質(zhì)；（4）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

點(diǎn)評(píng) 此題難度不大，掌握氫氧化鈉的性質(zhì)和用途以及化學(xué)方程式的書寫方法等即可順利解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．將5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀鹽酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示．試回答：〔要求（3）、（4）寫出計(jì)算過(guò)程〕
（1）b點(diǎn)溶液中存在的溶質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉．
（2）當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗NaOH溶液的質(zhì)量為16g．
（3）計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）a點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)報(bào)道與事實(shí)不相符合的是（　　）
A．由于中東地區(qū)的長(zhǎng)期內(nèi)戰(zhàn)對(duì)水和空氣的嚴(yán)重污染，使得近些年中東地區(qū)5歲以下兒童得死亡率大大增加
B．冬天使用煤爐的家庭容易發(fā)生一氧化碳中毒，而一氧化碳是無(wú)色無(wú)味的氣體，這是容易發(fā)生一氧化碳中毒的主要原因之一
C．隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，人口的增加，淡水也不是取之不盡，用之不竭的
D．新粉刷過(guò)石灰漿的墻壁釋放出二氧化碳，使一老漢窒息死亡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．（1）小強(qiáng)為了探究某煉鐵廠赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)出赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．現(xiàn)煉鐵廠利用該赤鐵礦石5000t，理論上可煉出含鐵98%的生鐵的質(zhì)量是2857t？（結(jié)果保留整數(shù)）
反應(yīng)前氧化鐵完全反應(yīng)后
A組玻璃管和赤鐵礦石樣品的質(zhì)量m1g玻璃管和固體物質(zhì)的質(zhì)量m2g
B組燒杯和澄清石灰水的質(zhì)量m3g燒杯和燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量m4g
（2）在利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，小強(qiáng)得到如上兩組數(shù)據(jù)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）
你認(rèn)為他應(yīng)該選用A（填“A”或“B”）組數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；結(jié)合裝置圖回答他不能選用另一組數(shù)據(jù)計(jì)算的原因是石灰水也會(huì)吸收空氣中的二氧化碳，導(dǎo)致數(shù)據(jù)m4有誤差．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．物質(zhì)與水發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)稱為水解反應(yīng)．例如：Al2S3+6H2O═2Al（OH）3↓+3H2S↑．根據(jù)上述觀點(diǎn)，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．NaF的水解產(chǎn)物是NaOH和HFB．CaO2的水解產(chǎn)物是Ca（OH）2和C2H2
C．PCl3的水解產(chǎn)物之一是PH3D．Mg3N2水解產(chǎn)物是Mg（OH）2和NH3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究，同學(xué)們根據(jù)該紅色粉末的來(lái)源，判斷其可能由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成．
Ⅰ．定性探究：
【提出猜想】該紅色粉末可能是：①Cu   ②Fe2O3   ③Cu和Fe2O3
【查閱資料】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）小玲取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，充分振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，得有色溶液．則猜想①一定不成立．
（2）小偉向小玲得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲，反應(yīng)充分后，觀察到鐵絲表面有一層紅色物質(zhì)析出現(xiàn)象，得出猜想③成立．
Ⅱ．定量探究：
【提出問(wèn)題】該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少呢？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小晨稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱至高溫使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻，反應(yīng)前后稱量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)），其數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為48.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為47.1g
Ⅱ組洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為258.6g洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為261.9g
【交流討論】
（1）在裝置A中先通CO氣體的目的是排盡空氣，防止爆炸，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)最后停止加熱前是否需要先斷開裝置中A和B的連接處？不需要（填“需要”或“不需要”），理由是實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入一氧化碳?xì)怏w直到玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻．
（3）從環(huán)保的角度分析，該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置．
（4）根據(jù)上述表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某化學(xué)活動(dòng)小組在一次實(shí)驗(yàn)中，將氫氧化鋇溶液滴入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，產(chǎn)生白色沉淀．（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH．實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)充分振蕩燒杯．將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過(guò)濾后，對(duì)濾液成分產(chǎn)生了濃厚興趣，進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】濾液中除了Na+外，還有什么離子？
【K猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：含有OH-、CO32-；
乙同學(xué)：含有OH-、Ba2+；
丙同學(xué)：（2）含有OH-、Cl-（填離子符號(hào)）．
【續(xù)驗(yàn)探究】甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取濾液于試管中向其中滴加稀鹽酸，邊滴加邊攪拌，剛開始無(wú)明顯現(xiàn)象，繼續(xù)滴加一段時(shí)間后出現(xiàn)氣泡．
乙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取濾液于另一試管中，向其中滴加少量硫酸鈉溶液，觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象．由此乙同學(xué)得出結(jié)論；自己猜想不成立，甲同學(xué)猜想成立．
【評(píng)價(jià)與交流】（3）請(qǐng)說(shuō)出甲同學(xué)操作后產(chǎn)生現(xiàn)象的原因溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉．
（4）請(qǐng)你評(píng)價(jià)乙同學(xué)的結(jié)論不正確，不能證明是否含有碳酸根離子．同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后已知認(rèn)為：乙同學(xué)在驗(yàn)證自己猜想時(shí)，若想所加試劑調(diào)換成足量另一種試劑H2SO4（填化學(xué)式），既能驗(yàn)證自己的猜想，也能確定濾液中的離子成分．
（5）丙同學(xué)取該試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；若有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象則甲同學(xué)猜想成立；若有白色沉淀的現(xiàn)象則乙同學(xué)猜想成立；丙同學(xué)最終確定了濾液中的離子成分．
【反思與評(píng)價(jià)】（6）探究反應(yīng)后溶液成分時(shí)，需要考慮的因素是加入試劑的量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b加熱高錳酸鉀固體；c用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱：①試管．②酒精燈．③長(zhǎng)頸漏斗．
（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是b（填a、b或c），寫出這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置B（填“A”或“B”）．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用采用的方法是將帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃則滿
（4）若利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．
若利用裝置B制氧氣時(shí)，儀器③的下端要伸入液面，其目的是防止制成的氣體沿長(zhǎng)頸漏斗逸出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．欲除去熱水瓶膽內(nèi)壁附著的水垢（主要成分之一是CaCO3），可采用的方法是（用化學(xué)方程式或化學(xué)式回答，下同）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；盛放石灰水的敞口瓶壁有一層白色固體是CaCO3，其形成原因CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，可用HCl來(lái)除去．

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同步練習(xí)冊(cè)答案