A. | CO2不供給呼吸 | |
B. | CO2能使干石蕊紙花變色 | |
C. | CO2不支持燃燒 | |
D. | CO2與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使石蕊變紅 |
分析 本題設(shè)計緊密聯(lián)系生活實際,視角新穎,這類題通常起點高,落點低,可用類比的方法尋找與該物質(zhì)性質(zhì)相似的課本中的物質(zhì).觀察圖示,大家很容易就回憶起二氧化碳曾做過類似的實驗,聯(lián)想驗證二氧化碳溶于水的實驗設(shè)計思路即可解答.
解答 解:A、通過對比試驗,不能得出CO2不供給呼吸的結(jié)論,故A錯誤;
B、CO2不能使干石蕊紙花變色,故B錯誤;
C、通過對比試驗,不能得出CO2不支持燃燒的結(jié)論,故A錯誤;
D、干石蕊花噴水后放入二氧化碳中,變紅色,證明CO2與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使石蕊變紅,故D正確.
故選:D.
點評 二氧化碳本身不會使酸堿指示劑變色,二氧化碳通到酸堿指示劑中使酸堿指示劑變色的原因是:二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體 | |
B. | 浸有酚酞試液的濾紙條靠近濃氨水,濾紙條逐漸變成紅色 | |
C. | 加熱“銅綠”時,綠色粉末逐漸變成黑色粉末 | |
D. | 向紫色石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w,溶液變?yōu)樗{(lán)色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +1 | B. | +2 | C. | +3 | D. | +4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯原子的質(zhì)子數(shù)是 17 | |
B. | 在圖2中,當(dāng) X=8時,該微粒是陽離子 | |
C. | 氯原子核外有3個電子層 | |
D. | 在化學(xué)變化中,氯原子易得電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液氧屬混合物 | |
B. | 空氣中氧氣、氮氣等分子均勻混合在一起 | |
C. | 稀有氣體可用于制作電光源 | |
D. | 白磷在空氣中燃燒的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水與過氧化氫的組成元素相同,其化學(xué)性質(zhì)也相同 | |
B. | 不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是核電荷數(shù)不同 | |
C. | 與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是質(zhì)子數(shù) | |
D. | 參考如圖信息,,鈰的相對原子質(zhì)量是58 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)后原子總數(shù)減少 | B. | 反應(yīng)物均為單質(zhì) | ||
C. | 生成物為混合物 | D. | 參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為5:1 |
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