9.取50.00g某質(zhì)量分?jǐn)?shù)濃度的NaOH溶液,向其中通入二氧化碳氣體后,再向溶液中逐滴滴入18.25%的鹽酸,產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量(假設(shè)反應(yīng)后CO2完全逸出)與所加的鹽酸體積之間的關(guān)系如圖所示.(保留兩位小數(shù))
(1)計算原NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)濃度.
(2)求加入50克稀鹽酸后得到溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.

分析 (1)根據(jù)圖象可知,加入50.0g鹽酸時氣體完全逸出,即反應(yīng)結(jié)束,此時溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉,利用原子守恒可計算氫氧化鈉的質(zhì)量;
(2)由圖象可知,鹽酸先和過量的氫氧化鈉溶液反應(yīng),再和碳酸鈉反應(yīng),并利用圖象能看出和這兩種物質(zhì)反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量,然后利用化學(xué)反應(yīng)方程式計算氫氧化鈉和碳酸鈉的質(zhì)量;或溶質(zhì)為碳酸鈉和碳酸氫鈉,則先是碳酸鈉與鹽酸反應(yīng),再碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng),利用方程式來計算它們的質(zhì)量.

解答 解:(1)由圖象可知,反應(yīng)結(jié)束時消耗的鹽酸為50.0g,此時溶液中的溶質(zhì)為氯化鈉,
設(shè)原NaOH溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量為x,
則由原子守恒可得  NaCl~HCl~NaOH,
                       36.5    40
                50.0g×18.25%  x
$\frac{36.5}{40}=\frac{50.0g×18.25%}{x}$,解得x=10g,
原NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)濃度為$\frac{10g}{50g}$×100%=20.00%.
答:原NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.00%;
(2)由圖象可知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液、碳酸鈉反應(yīng)的溶質(zhì)都為氯化鈉,可根據(jù)關(guān)系式HCl~NaCl,設(shè)加入50克稀鹽酸后得到溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x.
  HCl~~~~~~NaCl,
36.5            58.5
50.0g×18.25%     x
則$\frac{36.5}{58.5}=\frac{50.0g×18.25%}{x}$,解得x=14.6g
故答案為:
(1)20.00%;(2)14.6g

點評 本題難度不是很大,主要考查了圖象和數(shù)據(jù)的分析及根據(jù)化學(xué)方程式進行計算,注意守恒法在解答中的應(yīng)用,需明確反應(yīng)后溶質(zhì)的可能成分來計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某化學(xué)興趣小組使用圖裝置,對某種鐵銅合金的成分進行測量.先取足量稀硫酸于燒杯中,再向其中加入14.0g合金樣品開始計時,并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中,請回答下列問題:
項目空燒杯加入硫酸后加入鐵粉后
5分鐘
加入鐵粉后
12分鐘
加入鐵粉后
21分鐘
加入鐵粉后
40分鐘
加入鐵粉后
3小時
讀數(shù)/g28.5169.7183.6183.5183.4183.3183.3
(1)據(jù)電子天平讀數(shù)和時間的關(guān)系分析,該反應(yīng)進行過程中,氫氣的產(chǎn)生速度的特點是生成氫氣的速度由快變慢.
(2)完全反應(yīng)后,燒杯中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)合金中鐵元素的質(zhì)量百分含量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.“對比實驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后,走進實驗室做了如下實驗,請你參與并回答下列問題.

(1)通過實驗A,可以說明燃燒的條件之一是溫度需達到可燃物的著火點.
(2)對于實驗B鐵釘生銹的條件,一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣 直接接觸.
(3)C實驗中通過對比得出二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng),請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(4)D中,玻璃棒不斷攪拌是因為使液體受熱均勻.
(5)E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,實驗測得結(jié)果小于$\frac{1}{5}$的原因是實驗中所取的紅磷不足(只寫一種可能答案).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知X為FeO和CuO的混合物,取兩份等質(zhì)量的X樣品如右圖所示的實驗:設(shè)③中所得固體D的質(zhì)量為32克,溶液E中只含有一種金屬離子,且有酸剩余,氣體F的質(zhì)量為0.5克,試計算取用的每份X的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.短周期(前三周期)元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大,X原子的最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子總數(shù)的3倍,Y原子的最外層只有2個電子,Z單質(zhì)可制成半導(dǎo)體材料,W與X屬于同一主族.下列敘述不正確的是( 。
A.X元素可以與W元素形成WX2和WX3兩種化合物
B.Y元素的單質(zhì)一定條件下可以與O2、N2、CO2反應(yīng)
C.Z原子的最外層電子數(shù)為4,形成化合物時一般為+4價
D.X與Y、Z與W都屬于同一周期

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如表呈現(xiàn)的是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價等信息.

下列敘述錯誤的是( 。
A.鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖的最外層有3個電子
B.元素最高正價與最低負價絕對值的和等于8
C.元素的正化合價數(shù)一定等于原子的最外層電子數(shù)
D.核電荷數(shù)分別為8和14的元素,組成化合物的化學(xué)式為SiO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.根據(jù)要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)“曾青得鐵則化為銅”反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)稀鹽酸除鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式為6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O;
(3)用熟石灰和純堿制燒堿反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.在工業(yè)上,下列增大燃燒利用率的措施中,與燃料的充分燃燒無關(guān)的是(  )
A.把煤磨成粉狀進行燃燒
B.把柴油噴成霧狀進行燃燒
C.給鍋爐外殼裝隔熱層,減少熱量散失
D.把鍋爐鼓風(fēng),增加空氣供給量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.某化學(xué)小組進行化學(xué)實驗:鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液.請你參與探究:
【提出問題】如何鑒別這兩種無色溶液?
【實驗方案】幾位同學(xué)進行了如圖所示的實驗.

請你回答下列問題:
(1)C組實驗中反應(yīng)的現(xiàn)象為生成白色沉淀;
(2)其中不能達到實驗?zāi)康氖茿、B(填字母);解釋不能達到目的原因是:A方案都反應(yīng),但都無現(xiàn)象,故不能鑒別(如有多個,只答一點即可)
(3)D組實驗中變渾濁的原溶液是澄清石灰水或Ca(OH)2溶液.
【繼續(xù)探究】實驗結(jié)束后,同學(xué)們將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部 倒入同一個干凈的燒杯中,充分反應(yīng)后,得到無色澄清透明的溶液,對該溶液的成分又進行了探究.
【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.NaCl、CaCl2
Ⅱ.NaCl、CaCl2、HCl
Ⅲ.NaCl、CaCl2、NaOH
【反思與拓展①上述猜想與假設(shè)中只有一個不合理,它是Ⅲ(填序號),理由是NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅,不能得到無色溶液.
②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在,下列哪些物質(zhì)單獨使用不能完成該實驗b、d(填字母)
a.pH試紙   b.硝酸銀溶液  c.紫色石蕊試液  d.銅  e.足量氫氧化鈉溶液.
③經(jīng)實驗猜想(Ⅱ)成立,小明取燒杯內(nèi)溶液,向其中加一種黑色氧化物,也得到同樣是結(jié)論.請一起完成實驗報告:
操作實驗現(xiàn)象結(jié)論與化學(xué)方程式
取燒杯內(nèi)溶液,向其中加入CuO
(填化學(xué)式)
溶液變藍色猜想(Ⅱ)成立;
化學(xué)反應(yīng)方程式:
CuO+2HCl=CuCl2+H2O

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