A. | 活性炭凈水--化學性質(zhì) | |
B. | 二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁--物理性質(zhì) | |
C. | 冰川融化--物理變化 | |
D. | 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮氣--化學變化 |
分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.
解答 解:A、活性炭凈水是將其吸附在表面,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理性質(zhì),故A錯;
B、二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),屬于化學變化,故B錯;
C、冰川融化只是狀態(tài)的改變,屬于物理變化,故C正確;
D、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮氣,是利用沸點不同進行混合物的分離,屬于物理變化,故D錯.
故選C.
點評 物理性質(zhì)、化學性質(zhì)是一對與物理變化、化學變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì),則掌握起來并不困難.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 本實驗?zāi)苷f明溫度降低時,分子間間隔變小 | |
B. | 本實驗?zāi)苷f明與稀鹽酸反應(yīng)時,鎂屑比鎂條更快 | |
C. | 本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)有熱量放出 | |
D. | 本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)時,有氣體放出 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
物質(zhì) | 純鐵絲 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒時 的現(xiàn)象 | 無火星四射現(xiàn)象, 熔斷 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | 劇烈燃燒,火星四射 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗內(nèi)容和方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
用潔凈的小燒杯取20mL水,滴入2~3滴酚酞試液,觀察現(xiàn)象 | 不變色 | 水不能(填“能”或“不能”)使酚酞變色 |
取一張濾紙,滴上酚酞試液,待晾干后,放在裝有濃氨水的試劑瓶上方 | 酚酞不變色 | 氨氣不能使酚酞變色(填“能”或“不能”) |
將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中 | 溶液變成 紅色 | 氨氣溶解在水中形成氨水能使酚酞變色 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | +3,+6 | B. | +6,+3 | C. | +3,+5 | D. | +5,+3 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com