1．下列關(guān)于分子、原子的說法，正確的是（　�。�
A．原子是最小的微粒，不能再分
B．一個H2O分子中含有一個H2分子
C．當(dāng)二氧化碳?xì)怏w變成干冰時，二氧化碳分子間不存在間隔
D．分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

分析 根據(jù)已有的分子和原子的基本性質(zhì)和關(guān)系進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、原子在化學(xué)變化中不能再分，錯誤；
B、一個H2O分子中含有2個氫原子，錯誤；
C、當(dāng)二氧化碳?xì)怏w變成干冰時，二氧化碳分子間的間隔變小而不是沒有，錯誤；
D、分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，正確；
故選D．

點(diǎn)評 本題考查了物質(zhì)構(gòu)成的微觀粒子的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）如圖是某校食堂的食譜，從所含營養(yǎng)素分析，除水和無機(jī)鹽外，主食中主要含有營養(yǎng)素是糖類，食譜中缺少的營養(yǎng)素是維生素．
（2）小強(qiáng)去醫(yī)院體檢，醫(yī)生說他有點(diǎn)貧血，你認(rèn)為他應(yīng)該適當(dāng)補(bǔ)充鐵元素．
（3）炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅．其滅火原理是隔絕空氣（或氧氣）．
（4）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，同時又可以殺菌消毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．實(shí)驗(yàn)室配制100g10%的氯化鈉溶液，有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．用托盤天平稱取10.0g氯化鈉
B．用100mL量筒量取90.0mL 水
C．將稱取的氯化鈉倒入量筒中攪拌溶解
D．將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼上標(biāo)簽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），請你寫出有關(guān)的化學(xué)方程式：
物質(zhì)化學(xué)方程式
NaCl（Na2CO3）
木炭粉（Fe2O3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列不屬于氮?dú)庥猛镜氖牵ā　。?table class="qanwser">A．制氮肥B．燈泡填充氣C．填充氣球D．作糧食瓜果的保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過程如圖1所示．請回答以下問題．

（1）A物質(zhì)的名稱是明礬，操作①的名稱是過濾．
（2）操作②應(yīng)選用如圖2裝置的Ⅱ（填序號），操作③應(yīng)選用如圖2裝置的Ⅰ（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

（1）參加反應(yīng)的B2與生成物分子的個數(shù)比為1：2；
（2）生成物的化學(xué)式為A3B．（用A、B表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請將①氧氣 ②氮?dú)?nbsp;③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤紅磷 ⑥蠟燭 ⑦稀有氣體．七種物質(zhì)的序號填入下列各題的橫線上：
（1）空氣中含量最多的氣體是②；
（2）無色有刺激性氣味的氣體是④；
（3）通常用作保護(hù)氣和通電時發(fā)出有色光的是⑦；
（4）利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈（產(chǎn)生大量白煙）的是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列順序依一定規(guī)律排列：NH3、N2、NO、X、NO2、HNO3，則X的化學(xué)式是（　�。�
A．NaNO3B．N2O5C．NaNO2D．N2O4

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同步練習(xí)冊答案