【題目】生活與能源息息相關。下列能源的利用與化學反應無關的是（　�。�

A. 利用煤燃燒發(fā)電

B. 我國古代使用木材燒制陶瓷

C. 利用炸藥爆破拆除危樓

D. 利用水力發(fā)電

【答案】D

【解析】

A、利用煤燃燒發(fā)電是煤燃燒，燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化，故選項錯誤；

B、木材燒制陶瓷過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故選項錯誤；

C、炸藥爆破過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化，故選項錯誤；

D、利用風力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中一定發(fā)生了化學變化的是( )

A. 鐵棒磨成針 B. 死灰復燃 C. 瓷碗破碎 D. 海水淡化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組做鎂條在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體。針對這一現(xiàn)象，他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應生成黑色固體.
針對猜想他們開展了如下探究活動.
【實驗一】鎂帶與氮氣的反應
（1）以下是獲取氮氣的方法及裝置，其中得到氮氣較純的是(填字母)

（2）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體.
實驗結論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應，生成淡黃色的氮化鎂.該反應的化學方程式是：.
（3）實驗反思：空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂？原因是 .
（4）【實驗二】鎂帶與二氧化碳的反應將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內(nèi)產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì)，該黑色物質(zhì)是.（寫出化學式，下同）
（5）【探究結論】
鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中反應產(chǎn)生的.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在日常生活中,下列做法及解釋均合理的是( )

A. 食品袋內(nèi)充入氮氣防止緩慢氧化,因為氮氣化學性質(zhì)不活潑

B. 儲存碳酸氫銨時要密封保存在陰涼處,因為碳酸氫銨易溶于水

C. 用干冰進行人工降雨,主要因為干冰不易與水反應

D. 為了保持自行車干凈經(jīng)常用水沖洗,因為可以防銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著各種移動電子設備的需求越來越多，鋰離子電池的需求量也在快速增長，目前鋰離子電池中使用最廣泛的正極材料是氧化鈷鋰，其化學式為LiCoO2，其中Li顯+1價，則鈷元素的化合價為

A. +4 B. +1 C. +2 D. +3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方法無法達到實驗目的是（ ）

A. 用肥皂水鑒別硬水和軟水

B. 用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳

C. 用向上排空氣法收集氧氣和二氧化碳

D. 用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“中華好詩詞”自從開播以來，深受全國廣大詩詞愛好者的喜愛，下列著名詩句中隱含有化學變化的是

A. 千錘萬鑿出深山 B. 千樹萬樹梨花開 C. 鐵杵磨成針 D. 蠟炬成灰淚始干

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在畢節(jié)試驗區(qū)建設中，下列做法不利于推進“五城同創(chuàng)”建設的是（　　）

A. 使用可降解塑料，減少“白色污染”

B. 對污染水體作處理使之符合排放標準

C. 變廢為寶，將垃圾分類回收利用

D. 燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煤燃燒會排放出NO2、SO2等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水，形成酸雨。試述酸雨可能對環(huán)境造成什么樣的破壞(至少3條)。

①_____________

②_____________

③______________

那么應采取怎樣的防止和保護措施呢？(至少2條)

①__________________

②__________________

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同步練習冊答案