【題目】生活與能源息息相關。下列能源的利用與化學反應無關的是(  )

A. 利用煤燃燒發(fā)電

B. 我國古代使用木材燒制陶瓷

C. 利用炸藥爆破拆除危樓

D. 利用水力發(fā)電

【答案】D

【解析】

A、利用煤燃燒發(fā)電是煤燃燒,燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成,屬于化學變化,故選項錯誤;

B、木材燒制陶瓷過程中有新物質生成,屬于化學變化,故選項錯誤;

C、炸藥爆破過程中有新物質二氧化碳等生成,屬于化學變化,故選項錯誤;

D、利用風力發(fā)電過程中沒有新物質生成,屬于物理變化,故選項正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化中一定發(fā)生了化學變化的是( )

A. 鐵棒磨成針 B. 死灰復燃 C. 瓷碗破碎 D. 海水淡化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學習小組做鎂條在空氣中燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體。針對這一現(xiàn)象,他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應生成黑色固體.
針對猜想他們開展了如下探究活動.
【實驗一】鎂帶與氮氣的反應
(1)以下是獲取氮氣的方法及裝置,其中得到氮氣較純的是(填字母)

(2)燃燒鎂帶,觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮,點燃,伸入盛N2的集氣瓶中,瓶內壁附著一層淡黃色的固體.
實驗結論:鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應,生成淡黃色的氮化鎂.該反應的化學方程式是:.
(3)實驗反思:空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂?原因是 .
(4)【實驗二】鎂帶與二氧化碳的反應將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中,鎂帶劇烈燃燒,瓶內產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質,該黑色物質是.(寫出化學式,下同)
(5)【探究結論】
鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中反應產(chǎn)生的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在日常生活中,下列做法及解釋均合理的是( )

A. 食品袋內充入氮氣防止緩慢氧化,因為氮氣化學性質不活潑

B. 儲存碳酸氫銨時要密封保存在陰涼處,因為碳酸氫銨易溶于水

C. 用干冰進行人工降雨,主要因為干冰不易與水反應

D. 為了保持自行車干凈經(jīng)常用水沖洗,因為可以防銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】隨著各種移動電子設備的需求越來越多,鋰離子電池的需求量也在快速增長,目前鋰離子電池中使用最廣泛的正極材料是氧化鈷鋰,其化學式為LiCoO2,其中Li顯+1價,則鈷元素的化合價為

A. +4 B. +1 C. +2 D. +3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗方法無法達到實驗目的是(

A. 用肥皂水鑒別硬水和軟水

B. 用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳

C. 用向上排空氣法收集氧氣和二氧化碳

D. 用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“中華好詩詞”自從開播以來,深受全國廣大詩詞愛好者的喜愛,下列著名詩句中隱含有化學變化的是

A. 千錘萬鑿出深山 B. 千樹萬樹梨花開 C. 鐵杵磨成針 D. 蠟炬成灰淚始干

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在畢節(jié)試驗區(qū)建設中,下列做法不利于推進“五城同創(chuàng)”建設的是( 。

A. 使用可降解塑料,減少“白色污染”

B. 對污染水體作處理使之符合排放標準

C. 變廢為寶,將垃圾分類回收利用

D. 燃放煙花爆竹,增添節(jié)日氣氛

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】煤燃燒會排放出NO2、SO2等污染物,這些氣體或氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水,形成酸雨。試述酸雨可能對環(huán)境造成什么樣的破壞(至少3)。

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那么應采取怎樣的防止和保護措施呢?(至少2)

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