14.下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)指出編號(hào)儀器名稱:①鐵架臺(tái);②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選A裝置,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí).用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)前,還需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量水,目的是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫.
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE(從A--E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣; 
硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;                                                                
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
不同的實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)缺點(diǎn)不同.

解答 解:(1)①是鐵架臺(tái);②是長(zhǎng)頸漏斗.
故填:鐵架臺(tái);長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣需要加熱,發(fā)生裝置應(yīng)選A裝置,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí),因?yàn)檫@時(shí)排出的氣體是純凈的氧氣;
用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)前,還需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量水,目的是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫.
故填:A;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí);吸收反應(yīng)生成的二氧化硫.
(3)制取二氧化碳不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集;
使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止,原理是:關(guān)閉開關(guān)時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;                             
打開開關(guān)時(shí),氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行;
該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
若改用F裝置收集二氧化碳,由于二氧化碳密度比空氣大,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.
故填:BE;能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;b.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖,回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①酒精燈;②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈,防止水倒流,炸裂試管.若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳(二氧化錳難溶于水),可采取的方法是:將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、過濾、洗滌、干燥.
(3)若用B裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為把帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則說明是氧氣.
(4)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由a端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.甲同學(xué)為了研究酒精的性質(zhì),作了如下探究,請(qǐng)你把他的探究情況加以完成.
(1)觀察酒精燈內(nèi)酒精的顏色和狀態(tài)無(wú)色;液體.
(2)聞一聞它的氣味有特殊的香味.
(3)用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的試管中,可觀察到酒精易溶于水.
(4)用火柴點(diǎn)燃酒精燈,發(fā)現(xiàn)酒精能燃燒,然后把干燥而冷的燒杯罩在酒精燈火焰上方,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;把燒杯倒過來(lái)立即注入少量澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.
(5)歸納:在常溫常壓下,酒精是無(wú)色,透明的液體,有特殊氣味,易溶于水.酒精點(diǎn)燃時(shí)能生成二氧化碳和水.請(qǐng)你寫出酒精燃燒的文字表達(dá)式:酒精$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉.
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液.
【實(shí)驗(yàn)推斷】
(Ⅰ)小俊取樣滴加無(wú)色酚酞溶液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是猜想NaCl,理由是NaCl溶液呈中性,不能使無(wú)色酚酞試液變紅;
(Ⅱ)小誠(chéng)另取樣,滴加稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,小誠(chéng)得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(Ⅲ)小嘉認(rèn)為小誠(chéng)的結(jié)論不完全正確,理由是NaOH溶液變質(zhì)后滴加稀鹽酸也會(huì)產(chǎn)生氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會(huì)問題.
(1)如圖1,紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富,具有特殊的保健功能.紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等.
①這里的“鐵”、“鈣”是指C(填字母序號(hào));
A.原子     B.分子     C.元素    D.單質(zhì)
②人體缺“鐵”,會(huì)導(dǎo)致貧血病癥;
③硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”.硒元素的部分信息如圖2.下列說法正確的是BC(填字母序號(hào)).

A.硒屬于金屬元素
B.一個(gè)硒原子中有34個(gè)質(zhì)子
C.硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=18
D.硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g
(2)天然氣是汽車使用的燃料之一,其主要成分燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是( 。
A.
聞氣體氣味
B.
取用塊狀固體
C.
       滴加液體
D.
        稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.試用兩種方法區(qū)別澄清的石灰水和氫氧化鈉溶液:
實(shí)驗(yàn)方法所選用的試劑現(xiàn)象及結(jié)論
方案一
方案二

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①試管; ②酒精燈.
(2)寫出用A裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;另外選擇裝置A還可以用其他的藥品為原料制取氧氣時(shí),甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是:防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有收集完畢先熄滅酒精燈,后移導(dǎo)管(合理均可)(請(qǐng)講出其中的一條).
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的試驗(yàn)中,不需要用到的一組儀器是A
A.燒杯、玻璃棒B.大試管、集氣瓶C.酒精燈、鐵架臺(tái)D.導(dǎo)管、單孔塞
(4)小強(qiáng)同學(xué)用二氧化錳和過氧化氫反應(yīng)來(lái)制取氧氣,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,發(fā)生裝置選擇B(填字母);收集裝置選擇C或D(填字母),選擇該收集裝置的依據(jù)是氧氣不易溶于水,密度比空氣大,收集氣體后如何檢驗(yàn)集氣瓶中裝的是否是氧氣?將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察木條是否復(fù)燃
(5)小明將B與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣.實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱b.固定試管c.將導(dǎo)管從水槽中取出d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.上述過程中缺少的一步操作是檢查裝置的氣密性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A.用熟石灰改良酸性土壤
B.用噴漆的方法防止自行車支架生銹
C.用炭黑制墨汁
D.用汽油溶解油污形成溶液的方法除去餐具上的油污

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同步練習(xí)冊(cè)答案