分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
不同的實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)缺點(diǎn)不同.
解答 解:(1)①是鐵架臺(tái);②是長(zhǎng)頸漏斗.
故填:鐵架臺(tái);長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣需要加熱,發(fā)生裝置應(yīng)選A裝置,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí),因?yàn)檫@時(shí)排出的氣體是純凈的氧氣;
用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)前,還需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量水,目的是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫.
故填:A;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí);吸收反應(yīng)生成的二氧化硫.
(3)制取二氧化碳不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集;
使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止,原理是:關(guān)閉開關(guān)時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;
打開開關(guān)時(shí),氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行;
該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
若改用F裝置收集二氧化碳,由于二氧化碳密度比空氣大,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.
故填:BE;能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;b.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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實(shí)驗(yàn)方法 | 所選用的試劑 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
方案一 | ||
方案二 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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