【題目】厲害了我的國(guó)!厲害了我的大廣西!根據(jù)《廣西鐵路建設(shè)“十三五”規(guī)劃》，2020年全區(qū)將基本實(shí)現(xiàn)“市市通高鐵”，方便人們的出行。

（1）高鐵列車(chē)?yán)锰蓟迮c接觸網(wǎng)接觸來(lái)獲取電能。碳滑板通常用石墨制成，這利用了石墨的_______性。

（2）制造高鐵列車(chē)的材料有：塑料、鋁合金、不銹鋼等。其中塑料屬于_______（選填“金屬材料”或“合成材料”）；所需鋼材通常以赤鐵礦（主要成分Fe2O3）為原料煉制，請(qǐng)寫(xiě)出該煉鐵原理：_______（用化學(xué)方程式表示）。

（3）高鐵列車(chē)的餐車(chē)上為乘客準(zhǔn)備的午餐為：大米飯、煎雞蛋、炒牛肉、大白菜。這份午餐中大米飯?zhí)峁┑闹饕獱I(yíng)養(yǎng)素是_______。

【答案】導(dǎo)電 合成材料 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 糖類(lèi)

【解析】

（1）石墨具有導(dǎo)電性，所以碳滑板通常用石墨制成；

（2）塑料屬于合成材料；在高溫的條件下，一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳；故填：合成材料；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；

（3）大米富含糖類(lèi)、雞蛋和牛肉富含蛋白質(zhì)、白菜富含維生素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知五環(huán)花中A、B、C、D、E為稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、二氧化碳、氧化鈣、水中的一種，且相連環(huán)內(nèi)的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)回答：

（1）若A能溶于水，形成碳酸飲料。則E的物質(zhì)類(lèi)別可以為_____（填序號(hào)）。

A 酸 B 堿 C 鹽 D 氧化物

（2）若A是常見(jiàn)的溶劑，C的溶液中加入酚酞不變色，則D物質(zhì)在生產(chǎn)生活中的用途有_____（任寫(xiě)一種即可）。

（3）若A是一種食品干燥劑，試寫(xiě)出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示回答問(wèn)題：

（1）甲是硫燃燒的實(shí)驗(yàn)。硫在瓶?jī)?nèi)、外燃燒現(xiàn)象不同，說(shuō)明燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)；瓶中水的作用是_____。

（2）乙是用鮮花自制指示劑的實(shí)驗(yàn)。操作Ⅱ的名稱(chēng)是_____；能夠檢驗(yàn)溶液酸堿性的自制指示劑應(yīng)具備的條件是_____。

（3）丙是探究二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。X與Y分別是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素，回答下列有關(guān)問(wèn)題，

（1）倡導(dǎo)”低碳”生活，主要為了減少_____的排放量，

（2）檢驗(yàn)二氧化碳，常用澄清石灰水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____，

（3）寫(xiě)出天然氣（主要成分是CH4）燃燒的化學(xué)方程式：_____。

（4）金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是，_____。

（5）CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)差異很大的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高，汽車(chē)已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。制造汽車(chē)要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

（1）車(chē)體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止其與________接觸而生銹。

（2）在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅和鐵三種金屬的活動(dòng)性順序。需要用到的三種藥品是________。

（3）某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，已知溶液甲呈藍(lán)色。

①向固體乙上滴加稀鹽酸時(shí)________（填“有”或“沒(méi)有”）氣泡產(chǎn)生。

②溶液甲中一定含有的溶質(zhì)是________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用鋁土礦（主要含SiO2、Al2O3和少量Fe2O3等）制取鋁硅合金材料有干法、濕法等方法，其中干法制備的工藝流程如圖所示。

（已知：I．SiO2不溶于水、不與硫酸反應(yīng)。Ⅱ．轉(zhuǎn)化率是反應(yīng)物轉(zhuǎn)化為生成物的百分率。）

（1）鋁硅合金的硬度比純鋁的硬度_______。

（2）步驟①中焙燒除鐵的反應(yīng)為：4（NH4）2SO4+Fe2O32NH4Fe（SO4）2+3H2O+6NH3↑（Al2O3部分發(fā)生類(lèi)似反應(yīng)，SiO2不發(fā)生類(lèi)似反應(yīng)）。已知Fe2O3、Al2O3轉(zhuǎn)化為硫酸鹽的轉(zhuǎn)化率與溫度的關(guān)系如圖所示，則焙燒除鐵最適宜的溫度為_______℃。

（3）步驟②中包括加水溶解、_______、洗滌等操作。

（4）步驟③中利用焦炭還原SiO2、Al2O3會(huì)產(chǎn)生中間體SiC、Al4C3．寫(xiě)出高溫下Al4C3與Al2O3反應(yīng)生成A1和CO的化學(xué)方程式：_______。

（5）若用濕法處理鋁土礦，加過(guò)量的硫酸浸取，所得溶液中的陽(yáng)離子有_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色液體，如圖所示。他們對(duì)此瓶無(wú)色液體是什么，進(jìn)行了如下探究。

（猜想與假設(shè)）

小明同學(xué)的猜想是：水；小紅同學(xué)的猜想是：稀硫酸；小玲同學(xué)的猜想是：過(guò)氧化氫溶液。學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽進(jìn)行了仔細(xì)觀察、分析，他們一致認(rèn)為小明的猜想不合理，其理由是_____。

（活動(dòng)與探究）

根據(jù)以上討論，小組同學(xué)對(duì)合理的猜想進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你幫助完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

猜想

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論和化學(xué)方程式

過(guò)氧化氫溶液

a．_____。

b．_____。

小玲的猜想不成立。

稀硫酸

取少量該溶液加入盛有

鋅粒的試管中，并將一根

燃著的木條置于試管口。

c．_____。

小紅的猜想成立，反應(yīng)

的化學(xué)方程式為：d．_____。

（探究質(zhì)疑）

有同學(xué)認(rèn)為小紅同學(xué)的猜想除了是硫酸外還有可能是碳酸。碳酸可以通過(guò)加熱分解的方式進(jìn)行驗(yàn)證，碳酸分解的方程式為：_____。

（交流反思）

該實(shí)驗(yàn)告訴我們，進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須掌握好化學(xué)反應(yīng)的原理，儀器的選擇，以及藥品的_____方法，避免標(biāo)簽損傷。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明對(duì)鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究，室溫時(shí)，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖，觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表

(1)實(shí)驗(yàn)①和②說(shuō)明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升，說(shuō)明鐵的銹蝕過(guò)程是____(填“放熱”或“吸熱”)過(guò)程。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質(zhì)生成，該物質(zhì)的化學(xué)式是______。

(4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度，小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響，請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚?xiě)實(shí)驗(yàn)③的樣品組成___。

(5)該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是___(小數(shù)點(diǎn)后保留1位)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：在A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將兩支試管內(nèi)的物質(zhì)倒入一潔凈燒杯中，一段時(shí)間后過(guò)濾。為確定過(guò)濾后得到的濾渣和濾液的成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：濾渣的成分是什么？

（1）甲同學(xué)取少量濾渣于試管中，加入稀硫酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生，證明濾渣里不含_____。乙同學(xué)通過(guò)物理方法也得到了同樣的結(jié)論，請(qǐng)簡(jiǎn)述方法和現(xiàn)象_____。

實(shí)驗(yàn)二：濾液里的溶質(zhì)有哪些？

（2）同學(xué)們認(rèn)為一定有硫酸亞鐵，為確定可能含有的其他溶質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液，向其中加入少量鐵粉

_____

濾液里的溶質(zhì)還有硫酸和硫酸銅

請(qǐng)寫(xiě)出鐵與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（3）有同學(xué)提出可以直接觀察濾液的顏色判斷濾液中是否含有硫酸銅，同學(xué)們對(duì)硫酸銅溶液為什么呈藍(lán)色很感興趣，決定探究硫酸銅溶液中哪種粒子使溶液呈藍(lán)色。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量_____溶液，觀察顏色

溶液呈無(wú)色

硫酸根離子不能使溶液呈藍(lán)色

②取少量硫酸銅溶液，觀察顏色

溶液呈藍(lán)色

銅離子使溶液呈藍(lán)色

（4）除了（3）中實(shí)驗(yàn)方案外，你還能設(shè)計(jì)其他方案探究硫酸銅溶液中到底是哪種粒子使溶液呈藍(lán)色嗎？實(shí)驗(yàn)所需的藥品和儀器任選，請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)搡作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_____

_____

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