如圖所示，燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭，向燒杯中加入適量碳酸鈉和鹽酸，我認(rèn)為發(fā)生的現(xiàn)象是：
 
．說明了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是
 
，物理性質(zhì)是
 
．
考點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)量碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳密度比空氣密度大，以及不燃燒，也不支持燃燒的特點分析；
解答：解：因為二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒．實驗現(xiàn)象是：低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅．低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒．
答案：低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅；不燃燒，也不支持燃燒；二氧化碳的密度比空氣大．
點評：解答本題的關(guān)鍵是要掌握二氧化碳的性質(zhì)，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列溶液能使紅色石蕊試紙變藍(lán)的是（　�。�
A、檸檬汁B、食鹽水
C、純堿溶液D、白醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定質(zhì)量的KNO3溶液，保持問題不變，進行下列實驗．
KNO3溶液甲
蒸發(fā)5g水
析出1g晶體
KNO3溶液乙
蒸發(fā)5g水
析出2個晶體
KNO3溶液丙
蒸發(fā)5g水
析出ag晶體
KNO3溶液丁，則一定是不飽和溶液的是（　�。�
A、溶液甲B、溶液乙
C、溶液丙D、溶液丁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題．
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是
 
．
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是
 
．
（3）除去硬水中過多的
 
（填離子符號）和Mg2+就可得到軟水．生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是
 
．
（4）某同學(xué)在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是
 

mL．該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
 
．從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運動引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖：
（1）圖中A處的實驗現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，B處的實驗現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實驗開始時，是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳？為什么？
（3）該裝置存在的主要問題是，改進的具體措施是？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中學(xué)生“低碳節(jié)能，從我做起”．下列做法不符合低碳節(jié)能理念的是（　�。�
A、拒絕使用一次性木筷
B、廢舊書籍焚燒處理
C、出門隨手關(guān)燈
D、草稿紙雙面使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑．請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題．
（1）圖A是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖．為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，繼續(xù)進行的實驗是
 
．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，應(yīng)選用的裝置是
 
（填序號），儀器a的名稱為
 
．
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
．此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
．
（4）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光、放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體．這個實驗使你對物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蠟燭在密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅（此時蠟燭仍有剩余），如圖甲所示；通過氧氣濃度傳感器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化，如圖乙所示．下列判斷正確的是（　�。�
A、蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣
B、氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C、蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
D、反應(yīng)過程中裝置內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有某種+1價金屬的兩種碳酸鹽（正鹽和酸式鹽）組成的混合物6.14g，加水溶解后，向其中滴入一定濃度的稀鹽酸，并同時記錄放出CO2的質(zhì)量和消耗鹽酸的體積，試計算：
（1）原混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）原混合物中兩種鹽的個數(shù)比．
（3）所滴加鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)[ρ（鹽酸）=1.11g/mL]．
（4）確定此兩種鹽的化學(xué)式．

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