請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學(xué)的知識，結(jié)合實驗回答下列問題：
⑴某校化學(xué)課外小組的同學(xué)，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設(shè)計了下圖所示的實驗。
①請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？
。
②發(fā)生該變化的原因是： 
。
⑵甲同學(xué)把瓶蓋打開，滴入紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅色，他們隨即進行探究：
【猜想】①是水使石蕊變紅。②是CO2使石蕊變紅。③是CO2與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)使石蕊變紅。
【設(shè)計方案并進行實驗】
| 實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入盛有干燥 的集氣瓶中。 | 紙花 。 | 猜想②不正確 |
| 把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙 花先 ，然后 。 | 猜想③正確 |
乙同學(xué)認為還要做水能否使石蕊變紅的對比實驗，你認為有沒有必要？為什么？
。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
把氯化鈣溶液加入到含有大量下列離子的溶液中，最終會得到無色澄清溶液的是：
A Na+ CO32- OH- B Ag+ NO3- NH4+
C K+ Cu2+ NO3- D SO42- NO3- H+
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下表列出了部分酸、堿、鹽在20℃時的溶解性．
請依據(jù)上表，按要求回答下列問題：
（1）鹽酸的一條物理性質(zhì)________
__；
（2）氯化鈣溶液與硝酸鈉溶液_________（填“能”或“不能”）發(fā)生反應(yīng)；
（3）堿和鹽反應(yīng)時，反應(yīng)物一般必須都是可溶的。請寫出一個堿和鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
（4）NaOH和Ba（OH）2是兩種可溶性堿，其溶液均為無色．請寫出三種能鑒別這兩種物質(zhì)的試劑名稱或化學(xué)式 __________________ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
法醫(yī)常用馬氏試砷法來證明是否砒霜中毒，原理為：R+8HCl+4Zn==4ZnCl2+ 3H2O
+2As+H2↑（R表示砒霜的化學(xué)式），則砒霜的化學(xué)式為（ ）
A.As2O3 B.As2O C.AsO2 D.As2O5
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，請回答下列問題；
⑴寫出干冰的一條用途 。
⑵人們根據(jù)活性炭的 性，發(fā)明了活性炭凈水器、冰箱除味劑。
⑶我們用洗滌靈清洗餐具上的油污，是因為洗滌靈具有 作用。
⑷鐵制品在潮濕空氣中易生銹，請寫出一種防止鐵銹蝕的方法： ；鐵銹蝕好像有百害無一利，但有人善于逆向思維，利用鐵生銹能吸收空氣中 和 并放熱，發(fā)明了暖寶寶、食品脫氧干燥劑。
⑸做實驗時，不慎碰到酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，可采用的滅火方法是 。
⑹鋁比鐵活潑，但鋁比鐵耐腐蝕的原因（用化學(xué)方程式表示） 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列措施中不利于PM2.5治理的是
A. 發(fā)展燃煤發(fā)電 B. 研究新能源汽車
C. 禁止焚燒秸稈 D. 加強建筑工地揚塵控制
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列實驗中利用提供的方案能達到目的是
| 選項 | 實驗?zāi)康?/p> | 實驗方案 |
| A | 除去CaO中混有的CaCO3 | 先加足量水，然后過濾 |
| B | 除去CO2中的少量HCl氣體 | 先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸 |
| C | 鑒別棉線和羊毛線 | 點燃，聞產(chǎn)生的氣味，觀察生成的灰燼 |
| D | 鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液 | 滴加酚酞溶液顏色變化 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某興趣小組進入實驗室后，設(shè)計了探究Zn、Cu、Ag三種金屬活動性順序的四組方案，你認為不可行的是（ ）
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| A． | 在兩支試管中各裝少許CuSO4溶液，分別加入鋅片和銀片 |
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| B． | 在兩支試管中各裝少許ZnSO4溶液，分別加入銅片和銀片 |
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| C． | 向盛稀鹽酸的兩支試管中，分別加入鋅片和銅片，再向盛AgNO3溶液的試管中，加入銅片 |
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| D． | 向盛有ZnSO4溶液和AgNO3溶液的兩支試管里分別加入銅片 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
用濃硫酸、水、鋅粒等藥品制取氫氣并檢驗氫氣的純度，下列操作或裝置正確的是
A．讀取液體體積 B．稀釋濃硫酸 C．制取氫氣 D．檢驗氫氣純度
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