對于圖示的理解錯誤的是（　　）
A、原子可結(jié)合成分子
B、化學變化的基礎是分子的破裂和原子的重新組合
C、物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
D、可用表示氧分子的形成過程
考點：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,化學反應的實質(zhì)
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒的知識進行分析解答即可，分子是由原子構(gòu)成的，化學變化的實質(zhì)是分子分成原子、原子重新組合成新物質(zhì)的分子的過程．
解答：解：A、原子可以結(jié)合成分子，正確；
B、化學變化是分子分成原子、原子重新組合成新物質(zhì)的分子的過程，正確；
C、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子等，錯誤；
D、可用表示氧分子的形成過程，正確；
故選C．
點評：掌握物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識以及化學反應的實質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

生活中下列常見的物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、潔凈的空氣B、新鮮的牛奶
C、蒸餾水D、百事可樂

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
C、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強光

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用15.8g高錳酸鉀完全反應，可制得氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

我區(qū)正著力打造“沫若故里?生態(tài)家園”．以下做法不利于環(huán)境保護的（　�。�
A、節(jié)日時燃放大量的煙花爆竹
B、修建污水處理廠
C、對生活垃圾進行分類回收處理
D、植樹造林，增加綠化面積

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科目：初中化學 來源： 題型：

能源的合理利用與開發(fā)是非常重要的，請?zhí)羁眨?br />（1）工業(yè)上利用石油中各成分的沸點不同，分離制備汽油、煤油等產(chǎn)品，使石油得到綜合利用，此過程屬于
 
（填“物理”或“化學”）變化．
（2）乙醇是一種情結(jié)能源，它屬于
 
（填“可再生”或“不可再生”）能源．汽油完全燃燒后的產(chǎn)物與乙醇完全燃燒后的產(chǎn)物相同，則汽油中一定含有
 
和
 
（填元素符號）元素．
（3）我市許多村莊都使用沼氣做燃料，沼氣的主要成分是
 
，請說明使用沼氣做燃料的優(yōu)點：
 
（寫出一項即可），沼氣的主要成分是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，為了安全，在廚房安裝氣體泄漏報警器，根據(jù)沼氣主要成分的性質(zhì)，可知圖中
 
（“a”或“b”）位置的安裝是正確的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、中子數(shù)不同
C、電子層數(shù)不同
D、最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、溶液都具有均一、穩(wěn)定、無色、透明等性質(zhì)
B、蔗糖和食鹽的混合物可以用過濾法分離
C、10克食鹽的水溶液比5克食鹽水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大
D、溶液都是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列四套常見的實驗裝置，請按要求填寫下列有關(guān)空格：

（1）寫出標號儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）除去水中少量泥沙，應選用一套裝置是
 
（填序號），要正確完成該操作還需要的儀器名稱是
 
．
（3）用裝置B可制備CO2和
 
等氣體．
（4）實驗室可用C裝置制取甲烷氣體，則制取甲烷的藥品狀態(tài)是
 
．

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同步練習冊答案