【題目】下圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。t2°C時(shí),向兩個(gè)各盛100g水的燒杯中分別加入ag甲、乙粉末,使其充分溶解,最終現(xiàn)象如圖2所示。則:

(1)1p點(diǎn)表示的意義是_____。

(2)燒杯①中溶解的是_____(”)物質(zhì)。

(3)t2°C升溫到t3°C,燒杯______(”)中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大。

(4)a的取值范圍是______(請用數(shù)字及“<”、“=”“<”等符號表示)。

【答案】t1°C甲乙溶解度相等或t1°C甲乙溶解度都是17g均可。 20<a<28

【解析】

1)圖1P點(diǎn)表示的意義是t1℃時(shí)甲乙溶解度相等。

2t2時(shí)甲的溶解度大于乙,即相同條件下甲比乙溶解的多,因此燒杯中溶解的是乙物質(zhì)。

3)甲、乙的溶解度均隨溫度的升高而升高,從t2升溫到t3,燒杯中溶質(zhì)在t2時(shí)已全部溶解,升高溫度則溶質(zhì)、溶劑的量不變,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變;燒杯中物質(zhì)能夠繼續(xù)溶解,溶質(zhì)質(zhì)量增加,溶劑的量不變,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,故燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大。

4)兩個(gè)燒杯中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),再分別加入100g水,燒杯中有剩余固體,說明加入固體的質(zhì)量大于t2時(shí)乙的溶解度,t2時(shí),乙的溶解度是20g,說明a大于20;t2時(shí),甲的溶解度是28g,甲能夠全部溶解,說明a小于或等于28,故a的取值范圍是20a≤28。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:與同學(xué)合作配制50g16%的食鹽溶液。

實(shí)驗(yàn)儀器和藥品:托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、足量的蒸餾水和食鹽固體。

請你設(shè)計(jì):

1)計(jì)算:食鹽固體需_____g;蒸餾水需_____g,換算成體積需_____mL。

2)稱量:用_____稱量所需的食鹽,倒入燒杯中;用_____量取所需的水,倒入燒杯中。(溫馨小貼士:注意稱量固體物質(zhì)和量取液體的正確方法。)

3)溶解:用_____攪拌使食鹽完全溶解。(溫馨小貼士:注意攪拌的正確方法。)

4)裝瓶存放:把配制好的溶液裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞,貼上標(biāo)簽(注明藥品名稱和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請從AD中任選三個(gè)作答,若均作答,按前三個(gè)給分。如圖所示,在兩支試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)方案。

序號

目的

步驟或現(xiàn)象

A

鑒別NaCl溶液和Na2CO3溶液

①試管1、2中分別加入兩種溶液;②再向兩支試管中加入_______。

B

_______

①試管1中加入一粒碘和5mL水;②試管2中加入一粒碘和5mL汽油。觀察到1中固體幾乎不溶解,2中固體全部溶解。

C

比較鋅、鐵、銅的金屬活動(dòng)性

①試管1中加入ZnSO4溶液,試管2中加入CuSO4溶液;

②再分別向兩支試管中插入鐵絲。觀察到的現(xiàn)象是_______。

D

________

①試管1、2中均放入一小塊白磷和80℃熱水浸沒白磷

②用導(dǎo)管對準(zhǔn)試管2中白磷通入氧氣。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在“納米紙”的上面“鋪”了一層“萘胺”(C10 H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列說法正確的是

A.萘胺屬于無機(jī)物

B.萘胺中C、N、H的原子個(gè)數(shù)比為10:9:1

C.萘胺的相對分子質(zhì)量為143 g

D.二氧化鈦中鈦的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC、D是初中化學(xué)常見的四種含氧化合物,A俗稱燒堿,生活中可用來去除油污,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示一種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“一”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。分析辨識,解決問題:

(1)A物質(zhì)除去油污的原理與洗滌劑除去油污的原理____________(選填“相同”或“不相同”)。

(2)D只含兩種元素,則D可以是_______________(填化學(xué)式)。

(3)CA的物質(zhì)類別一致,則CB反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)將鎂條放在熱水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去。為了弄清楚紅色褪去的原因進(jìn)行了下列探究活動(dòng):查閱資料:鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

三位同學(xué)分別對紅色褪去的原因作出如下猜想:

:可能是實(shí)驗(yàn)所用的酚酞試液變質(zhì)造成的;

:溶液可能與空氣中的物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng);

:氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而減小。

(1)同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為甲猜想不正確,理由是____。

(2)同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證乙猜想,實(shí)驗(yàn)記錄如下表。

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

將上述紅色溶液在空氣中恒溫放置一段時(shí)間

紅色不褪去

將上述紅色溶液在隔絕空氣條件下恒溫放置一段時(shí)間

紅色不褪去

由該實(shí)驗(yàn)可知乙猜想______(正確不正確”)

(3)若丙猜想是正確的,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明,完成下表。

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

將上述紅色溶液恒溫放置一段時(shí)間

紅色不褪去

____

_____

(4)反思:

①請解釋為什么在家里將自來水燒開倒入晾水杯中,開始杯中無沉淀物,一段時(shí)間后會在杯里看到白色沉淀物_____。

②請從微觀角度解釋為什么在熱水中氫氧化鎂可以使酚酞變紅而在冷水中不可以_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可用于空氣中氧氣含量的測定。

小資料:鐵粉與氧氣、水常溫下反應(yīng)發(fā)生銹蝕,氯化鈉、活性炭會加速該反應(yīng)。

1)紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2)實(shí)驗(yàn)A中,當(dāng)紅磷熄滅,溫度冷卻到室溫后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水會倒流入集氣瓶中,其原因是_____

3)圖B所示實(shí)驗(yàn)中,測得的數(shù)據(jù)如下:

項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前燒杯中水的體積

實(shí)驗(yàn)后燒杯中水的體積

集氣瓶的容積

體積/mL

160

108

250

該實(shí)驗(yàn)中測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____(寫出計(jì)算式即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí),先將濃氫氧化鈉溶液擠入盛有CO2的試管中,振蕩;然后將止水夾K打開。

1A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)打開止水夾K后,觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】10g氧化銅粉末加入到100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,微熱到氧化銅全部溶解,再向溶液中加入ag鐵粉,使溶液中的溶質(zhì)完全反應(yīng)后,過濾,將濾渣在低溫下烘干,得到干燥固體質(zhì)量仍然為ag,下列分析不正確的是

A. 稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.25%

B. 濾渣中一定含有銅,可能含有鐵

C. 加入鐵粉后有紅色固體產(chǎn)生,還有少量氣泡產(chǎn)生

D. a的取值范圍:a≥8

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