3．如圖是元素周期表的一部分
族
周期		ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
第二
周期		3  Li
鋰
7		4   Be
鈹
9		5  B
硼
11		①7  N
氮
14		8  O
氧
16		9  F
氟
19		10  Ne
氖
20
第三
周期		11  Na
鈉
23		②13  Al
鋁
27		14  Si
硅
28		③16  S
硫
32		17  Cl
氯
35.5		18  Ar
氬
40
（1）原子序數(shù)為14的元素名稱為硅；原子序數(shù)等于原子核中的質(zhì)子數(shù)；該原子的核外電子數(shù)為14．
（2）某元素的核電荷數(shù)是12，在上圖中的位置是②（填①或②或③）；該元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）．

分析 （1）根據(jù)元素周期表從中查出原子序數(shù)為14的元素名稱即可；
（2）根據(jù)元素周期表的規(guī)律以及元素的分類來分析．

解答 解：（1）根據(jù)元素周期表，從中查出原子序數(shù)為14的元素名為：硅，且原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，該原子的核外電子數(shù)為14；故填：硅；質(zhì)子；14；
（2）核電荷數(shù)為12的元素核外有3個電子層，最外層有2個電子，所以位于第三周期、第Ⅱ主族，是鎂元素，屬于金屬元素，故填：②；金屬．

點評 本題考查了元素周期表的應(yīng)用以及原子結(jié)構(gòu)的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．已知A-E是這半個學(xué)期化學(xué)學(xué)習(xí)中涉及的幾種物質(zhì)，其中A、B的組成元素相同，B在常溫下是液體，C、D是單質(zhì)，D是密度最小的氣體，它們間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略）．請回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)化學(xué)式：AH2O2，DH2
（2）圖中反應(yīng)①、②、③中，屬于分解反應(yīng)的有①②．
（3）如果反應(yīng)④是在點燃條件下發(fā)生的，且E是一種白色固體，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．碳元素的存在讓我們的世界絢麗多彩，我們每個人都應(yīng)該倡導(dǎo)“低碳”生活，請根據(jù)所學(xué)知識回答問題：
（1）倡導(dǎo)“低碳”生活，防止溫室效應(yīng)，主要是為了減少CO2（填化學(xué)式）的排放量．
（2）防毒面具中使用了活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用．
（3）含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機物的是BD（填序號）．
A．碳酸鈣   B．葡萄糖   C．一氧化碳   D．甲烷
（4）甲烷在自然界的分布很廣，和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

I．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有CH4和H2O；（用化學(xué)式表示）；化學(xué)方程式中甲烷和水的物質(zhì)的質(zhì)量之比為1：1．
II．用微粒的觀點解釋：一氧化碳有毒而氫氣無毒的原因是分子構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的（　　）
A．核外電子數(shù)B．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)C．相對原子量D．最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．下面是金屬鈉與水反應(yīng)的實驗記錄，請仔細(xì)閱讀后回答下列問題：
從煤油中取出一塊金屬鈉，用濾紙吸干凈表面的煤油后，用小刀切下一小塊．切口呈現(xiàn)出銀白色的金屬光澤，但光澤迅速消失、變暗，原因是鈉與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)．將這小塊鈉投入水中，鈉浮于水面，劇烈反應(yīng)，急速游動，并熔成一個閃亮的小球，逐漸縮小，最后完全消失．向反應(yīng)后的水溶液中滴加2滴無色酚酞試液，溶液變紅色．
（1）金屬鈉具有哪些物理性質(zhì)？硬度小、密度比水小等（最少答兩點）
（2）金屬鈉通常必須保存在煤油中，原因是金屬鈉易與與空氣中的氧氣、水發(fā)生反應(yīng)．
（3）根據(jù)你了解的鈉和鐵的化學(xué)性質(zhì)，比較鈉和鐵的化學(xué)活潑性鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是剛出現(xiàn)的氣泡主要是空氣；應(yīng)待氣泡均勻、連續(xù)地冒出時，再收集．實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，原因是防止水倒流入試管，把試管炸裂；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上并蓋上玻璃片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表．
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前      35.6
反應(yīng)后      34.0
（l）反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化作用．
（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為1.6g（結(jié)果精確到0.1g，下同）．
（3）計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計算過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答：
（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00，鈣元素的原子序數(shù)為20；
（2）X=8；
（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是B、C（填序號）；
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B．C．D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號）；
（5）A、B、C、D中屬于離子的是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅的直接原因是（　�。�
A．二氧化碳與石蕊直接作用
B．二氧化碳使紫色石蕊變紅
C．二氧化碳能溶于水
D．二氧化碳與水反應(yīng)后生成的碳酸使紫色石蕊試液變紅

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