14．在100L空氣中CO2所占有的體積大約是（　�。�
A．30LB．3LC．0.03LD．0.3L

分析 根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)：按體積計(jì)算，大約是二氧化碳占0.03%，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)：按體積計(jì)算，大約是二氧化碳占0.03%，CO2在100L空氣中占有的體積大約是100L×0.03%=0.03L．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)（口訣：“氮七八氧二一，零點(diǎn)九四是稀氣；還有兩個(gè)零點(diǎn)三，二氧化碳和雜氣”）是解答本題的關(guān)�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．現(xiàn)在硫酸鋅與金屬鋅組成的混合物10.4g，跟89.8g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，生成0.2g氣體，同時(shí)得到無(wú)色溶液．求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．實(shí)驗(yàn)時(shí)，不宜用作化學(xué)反應(yīng)容器的是（　�。�
A．量筒B．試管C．集氣瓶D．燒杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)在結(jié)束時(shí)，拆卸儀器的幾步操作：①撤去酒精燈②從水槽中拿出導(dǎo)氣管③從鐵架臺(tái)上拆下試管．正確的順序是（　�。�
A．①③②B．③②①C．②①③D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．酒精燈是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的加熱工具，下列有關(guān)酒精燈使用的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．用酒精燈給物質(zhì)加熱應(yīng)使用酒精燈的外焰部分
B．向酒精燈內(nèi)添加酒精的量不超過(guò)容積的2/3
C．用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈
D．不用酒精燈時(shí)要蓋好燈帽，防止酒精揮發(fā)，導(dǎo)致下次使用時(shí)不易點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和粉塵對(duì)空氣造成了污染．被污染了的空氣會(huì)嚴(yán)重?fù)p害環(huán)境，影響人體健康、作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡．全球氣候變暖，臭氧層破壞和酸雨等也與環(huán)境污染有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于質(zhì)量守恒定律的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
B．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不發(fā)生變化，所以化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等
C．化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的種類不發(fā)生變化，所以化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等
D．所有化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某化學(xué)探究小組以“尋找過(guò)氧化氫分解新的催化劑”為課題，開(kāi)展了下列實(shí)驗(yàn)．
【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
分別量取5mL 5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B　兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生較多氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物過(guò)濾（填操作名稱），并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量仍為a g
分別量取5mL 5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D　兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)II、III證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出二氧化錳催化過(guò)氧化氫溶液分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑；
（4）若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
（5）查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．
下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是B．
A．MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．
（6）實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)，如圖是某學(xué)校的師生對(duì)“MnO2催化H2O2溶液分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”（點(diǎn)燃橡膠塞上捧香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃）

該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有操作簡(jiǎn)便，材料易得，趣聞性強(qiáng)（寫(xiě)一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫(xiě)出圖甲中標(biāo)示的儀器名稱：①鑷子
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取較純凈的O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D（填字母序號(hào)，下同），取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器藥匙把藥品小心送至試管底部，反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）組裝發(fā)生裝置D時(shí)，下列儀器用品的組裝正確順序是：鐵架臺(tái)→木塊→②→①．（填序號(hào)）①試管  ②酒精燈
（4）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗末端，形成液封處；②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處，向前推進(jìn)注射器活塞，若觀察到C（選填字母）時(shí)，則說(shuō)明E裝置氣密性良好．
A．長(zhǎng)頸漏斗口有氣泡冒出 B．錐形瓶中液面上升 C．長(zhǎng)頸漏斗中液面上升，并形成穩(wěn)定水柱
（5）如圖乙，在實(shí)驗(yàn)室中，I裝置被稱做“多功能瓶”，有多種用途，請(qǐng)觀察裝置的特點(diǎn)回答下列問(wèn)題：①用排空氣法收集氣體時(shí)若用I裝置替代G裝置，則氣體應(yīng)從b口進(jìn)入（填a或b）； ②從J、K裝置中任選一個(gè)，簡(jiǎn)要闡述該裝置的用途：J裝置可用于除去氣體中混有的CO2或HCl等酸性氣體或K裝置用于測(cè)定生成氣體的體積．

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