日常生活的下列放熱現(xiàn)象中，與其他三種有本質(zhì)區(qū)別的一種是（　�。�
A、天然氣燃燒放熱
B、電暖氣通電放熱
C、生石灰與水混合放熱
D、鎂與鹽酸反應(yīng)放熱
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：天然氣燃燒、生石灰和水混合、鎂與鹽酸反應(yīng)等過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；電燈泡通電發(fā)熱過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
解答：解：
A、天然氣燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；
B、電暖氣通電放熱過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、生石灰和水反應(yīng)能生成氫氧化鈣，屬于化學(xué)變化；
D、鎂與鹽酸反應(yīng)能生成氯化鎂和氫氣，屬于化學(xué)變化．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系，解答本題的關(guān)鍵是要充分理解化學(xué)變化的根本特征--有新物質(zhì)生成，只有掌握了這一特征才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳組成的混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，剩余固體質(zhì)量（g）隨反應(yīng)時(shí)間（t）的變化關(guān)系如曲線所示，請(qǐng)根據(jù)圖象計(jì)算：
（1）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是
 
克？
（2）10.7g固體物質(zhì)中有哪些物質(zhì)？各多少克？（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年5月1日，世博會(huì)在上海開(kāi)幕．
（1）世博會(huì)館備受世人矚目．如圖介紹的材料中，屬于有機(jī)合成材料的是
 
（填字母）．

（2）傳統(tǒng)的燃油車多使用汽油等燃料，汽油主要從化石燃料--
 
中提煉出來(lái)．世博園區(qū)用電動(dòng)車取代這種燃油車，此做法的目的是
 
．
（3）在能源的選擇上世博園除使用電能、氫能外，還使用了太陽(yáng)能和風(fēng)能等．選擇太陽(yáng)能和風(fēng)能的原因是
 
（填字母）．
A．取之不盡       B．清潔能源     C．可轉(zhuǎn)變成電能、熱能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式中，書寫完全正確的是（　�。�
A、Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO2
B、2H2O═2H2↑+O2↑
C、4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
D、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu↓

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋁在氧氣中反應(yīng)會(huì)生成氧化鋁，在此反應(yīng)中，鋁、氧氣、氧化鋁三者的質(zhì)量比是（　�。�
A、9：8：17
B、27：32：102
C、27：32：43
D、27：24：51

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列質(zhì)量增加的變化有一種與其他三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是（　�。�
A、長(zhǎng)期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加
B、長(zhǎng)期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加
C、長(zhǎng)期放置在空氣中的生石灰質(zhì)量增加
D、長(zhǎng)期放置在空氣中的鐵釘生銹質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)的表述正確的是（　�。�
A、FeCl2的名稱：氯化亞鐵
B、碳酸鈉的化學(xué)式：Na2CO3
C、氬元素符號(hào)：ar
D、2N2 表示：4個(gè)氮原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)式填空：空氣中含量最多的氣體是
 
；地殼中含量最多的金屬元素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列10種物質(zhì)，請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱前的序號(hào)填空．
①氫氣；②紅磷；③氮?dú)�；④鐵；⑤二氧化碳；⑥水；⑦氧化鎂；⑧氯酸鉀；⑨空氣；⑩硫酸銅．
屬于混合物的有
 
；屬于單質(zhì)的有
 
；屬于氧化物的有
 
；屬于含氧化合物但不是氧化物的有
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案