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【題目】水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.

①某礦泉水的主要礦物質成分及含量如下表:

成分

Ca

K

Zn

F

含量(mg/L)

20

3

0.06

0.02

這里Ca、KZnF是指_____(元素、原子、單質”)

②家用凈水機中用活性炭的作用是_____

③能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是_____(填字母)

.氫氣在氧氣中燃燒生成水.水的蒸發(fā).水的電解.水的凈化

④如圖所示是a、b、c三種物質的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:

P點的含義是____________________________________________

t2時,將30ga物質加入到50g水中不斷攪拌,溶液質量為______g

.要把t1C物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海嘘P說法正確的是______

A 可以采取升高溫度的方法 B 溶劑的質量一定不變

C 溶質的質量分數(shù)一定變大 D 溶質的質量可能不變

.若a溶液中含有少量b,則提純a的方法是___________________________

.將t3時將等質量的a、b、c三種物質飽和溶液降溫到t1時,三種溶液的溶劑質量大小關系是___________________

【答案】元素 吸附 , t1,ac的溶解度相等,都為20g/100g 75 AD 蒸發(fā)濃縮、降溫結晶 cba

【解析】

①水的主要礦物質中的“Ca、K、Zn、F”等不是以單質、分子、原子等形式存在,而是指元素;

②活性炭有疏松多孔的結構,有很強的吸附性,凈水時起到吸附和過濾的作用;

③能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗要根據(jù)質量守恒定律,反應前后元素種類不變,氫氣在氧氣中燃燒生成水和水通電生成氧氣和氫氣,都能說明水中含有氫元素和氧元素.

、由溶解度曲線可知,P點的含義是:t1,ac的溶解度相等,都為20g/100g水;

t2時,a的溶解度是50g,因此30ga物質加入到50g水中不斷攪拌,形成溶液的質量=25g+50g=75g

A、C的溶解度隨溫度的升高而降低,可以采取升高溫度的方法變?yōu)轱柡腿芤,故正確;

B、將C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,若采取升溫或增加溶質的方法,則溶劑質量不變,故錯誤;

C、若采取升溫變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒,溶質的質量分數(shù)不變,故錯誤;

D、若采取升溫或蒸發(fā)溶劑恰好至飽和的方法,則溶質質量不變,若采取增加溶質的方法,則溶質的質量增加,正確;

.若a溶液中含有少量b,則提純a的方法是蒸發(fā)濃縮、降溫結晶;

.將t3a、bc三種物質為abc,將等質量的ab、c三種物質飽和溶液降溫到t1時,三種溶液的溶劑質量大小關系是abc

答案:
①元素;②吸附;③,;④t1ac的溶解度相等,都為20g/100g水;
Ⅱ.75;AD;.蒸發(fā)濃縮、降溫結晶;cba

練習冊系列答案
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【題目】氧氣和二氧化碳是兩種重要的氣體,請根據(jù)學過的知識作答:

①工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,主要是利用了氧氣和氮氣的_______不同,二氧化碳通常不可燃,也不助燃,密度大于空氣,因此通常用它來______________

②根據(jù)所給的儀器回答問題。

.寫出儀器a名稱,a______。

.某同學用A裝置制取氧氣時發(fā)現(xiàn)試管位置太高,不能用外焰加熱,該同學應調節(jié)如圖中的旋鈕____(填)。利用改正后的A裝置制取氧氣,反應的化學方程式:____________________,若用裝置F收集并粗略測出收集體積,氧氣從____(填mn)處進入。

.BC、D、E均可作為實驗室制備的發(fā)生裝置,與C相比,B裝置的不足之處是__________________。使用E裝置時,裝置E的優(yōu)點是______________。要使反應停止,應進行的操作是_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)圖中AB、C三種物質的溶解度曲線回答問題。

(1)_______℃時,A、B 兩種物質的溶解度相等。

(2)使一定量接近飽和的C物質的溶液變成飽和溶液,采用的一種改變溫度的方法是_________。

(3)50℃時, 50gA 物質放入 50g 水中,充分溶解后過濾,所得溶液中溶質的質量分數(shù)為____________(站果精確到0.1%)

(4)50℃時A、B、C 三種物質的飽和溶液降溫至20(其他條件不變),溶質的質量分數(shù)最小的是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】當學習的物質越來越多時,將知識條理化、結構化就是必須的.如圖表示的是物質之間的轉化關系圖:

1)圖中,可以添加“CO2C”轉化箭頭:還可以添加“_____”轉化箭頭,該箭頭表示的化學反應方程式是_____

2)寫出“CO2CaCO3”轉化的化學方程式_____.利用該反應的現(xiàn)象,在實驗室中的作用是_____

3)“CCOCO2”該過程可以看作碳元素不斷得氧的過程,也可以看作_____過程.寫出“COCO2”轉化的化學方程式_____;“CO2CO”的轉化中,與CO2反應的物質一定具有_____(填“得氧”或“失氧”)能力.

4)請你給該圖起個名稱:_____關系轉化圖.

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【題目】小維與家人聚餐時,對火鍋燃料固體酒精產生了好奇,于是他與同學對其成分進行如下探究。

(查閱資料)

1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成的。

2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。

(提出問題)

1)酒精中是否含有碳元素?

2)固體酒精中氫氧化鈉是否變質?

(作出猜想)

猜想一:酒精中含有碳元素。

猜想二:固體酒精中氫氧化鈉已變質。

(實驗探究)

1)如圖所示進行實驗,發(fā)現(xiàn)澄淸石灰水_____,可得出酒精中含有碳元素的結論。

2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)杯底有白色沉淀。取沉淀于試管中加入稀鹽酸,固體溶解并有氣泡產生。

(實驗結論)

1)酒精中含有碳元素。

2)固體酒精中氫氧化鈉已經變質。

(拓展延伸)為進一步確定固體酒精中是否還含有氫氧化鈉,小維與同學繼續(xù)探究。

1)他另取少量固體酒精,加水溶解后,取上層清液,滴加酚酞試液,酚酞試液_____,于是得出固體酒精中還含有氫氧化鈉。

2)小維的同學認為他的實驗不能證明固體酒精中一定有氫氧化鈉剩余,理由是_____。

3)他們另取上層淸液,加入足量的氯化鋇溶液,發(fā)生反應的化學方程式為_____,充分反應后過濾,向濾液中滴加_____,出現(xiàn)_____現(xiàn)象,他們一致認為固體酒精中氫氧化鈉有剩余。

(反思交流)實驗室中氫氧化鈉應_____保存。

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【題目】下列是幾種微粒的結構示意圖,有關說法錯誤的是( )

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【題目】為研究二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應,小兵同學設計的下列方案中不可行的是

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(1)雯雯經過分析推斷,試管Ⅲ反應后所得溶液中一定含有的溶質是_______________;步驟①中一定發(fā)生的反應的化學方程式是________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類生產、生活離不開化學.

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3)潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”,“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣,其中氧氣與其他氣體體積比可能是______________(填字母序號)

A12 B14 C15

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