【題目】通過“金屬和金屬材料”和“燃燒”的復習,同學們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑.在老師的幫助下,用金屬鈉來探究下列問題: 提出問題:1、金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅?2、金屬鈉能否在其他氣體(如:CO2)中燃燒?
資料查閱:金屬Na性質(zhì)活潑,常溫下,它極易與氧氣反應生成白色固體氧化鈉,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉.金屬鈉還可以與水劇烈反應放出氫氣.
實驗探究:
實驗一:①在實驗室中,金屬鈉保存在煤油中;
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉,用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中,觀察到溶液中出現(xiàn)藍色沉淀,但沒有紅色的物質(zhì)析出;
③按照步驟②將金屬鈉投入水中,反應結(jié)束后滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅.
實驗二:將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶內(nèi)附著黑色顆粒,并粘附著白色物質(zhì).
問題討論
(1)根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應方程式:??? .
(2)實驗二中生成的黑色顆粒是???(填化學式),而白色物質(zhì)可能是什么呢? ①同學們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想:甲認為白色物質(zhì)是氧化鈉,乙認為是碳酸鈉,丙認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物,丁認為是氫氧化鈉.我認為丁的猜想是錯誤的,理由是??? .
②對白色物質(zhì)是什么進行實驗再探究,方案設(shè)計如下:
方案1:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入無色酚酞試液,觀察到溶液變成紅色,結(jié)論:白色物質(zhì)中一定有氧化鈉.
方案2:取該樣品少量于試管里,滴加足量稀鹽酸,溶液中有氣泡冒出,結(jié)論:白色物質(zhì)中一定有??? .
方案3:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入過量的???溶液(填標號)(供選試劑:A、石灰水B、氯化鈣溶液 C、硫酸銅溶液),出現(xiàn)白色沉淀,然后過濾,再向溶液里滴加無色酚酞試液,無明顯現(xiàn)象出現(xiàn).則???(在甲、乙、丙中選)的猜想成立.
③評價與反思:小娟同學認為實驗方案1得出的結(jié)論不正確,其理由是??? . 實驗室中的金屬鈉著火時,你的滅火方法是??? .
【答案】
(1)2Na+2H2O═2NaOH+H2↑
(2)C;反應物中沒有氫元素;碳酸鈉;B;乙;碳酸鈉溶液也是堿性的;用黃沙掩埋
【解析】解:(1)金屬鈉可以與水劇烈反應放出氫氣,可以理解為鈉置換出水中的氫,把水看做HOH就比較好理解了.
答案為:2Na+2H2O═2NaOH+H2↑(2)鈉在CO2中燃燒后瓶內(nèi)附著黑色顆粒,從反應物的元素組成來分析,黑色顆粒只能是碳,而白色物質(zhì)可能是氧化鈉或碳酸鈉或二者的混合物,但不能是氫氧化鈉,因為反應物中沒有氫元素.氧化鈉和水反應生成氫氧化鈉,所以其水溶液呈堿性,碳酸鈉溶液也呈堿性,鑒別它們時不能只用酚酞,要鑒別碳酸根離子,
故答案為:C; ①反應物中沒有氫元素,②碳酸鈉;B;乙;③碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都呈堿性,故用酚酞不能鑒別,金屬鈉與水反應放出氫氣,也能和二氧化碳反應,故金屬鈉著火時不能有水和二氧化碳滅火器,最好是用黃沙掩埋.
答案為:碳酸鈉溶液也是堿性的,用黃沙掩埋.
仔細閱讀材料后,發(fā)現(xiàn)是圍繞著金屬鈉的化學性質(zhì)進行探究與分析,由于鈉是一種化學性質(zhì)非;顫姷慕饘,因此就表現(xiàn)出一些特殊性質(zhì),同學們要拋卻思維定勢,從資料查閱和實驗現(xiàn)象入手大膽分析猜想,從而得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化鈦(TiO2)是一種廣泛用于光化學反應、太陽能電池的物質(zhì)。某學生設(shè)計了如下實驗方案,其中不能反映二氧化鈦化學性質(zhì)的實驗是( )
A.把TiO2加入各種酸溶液中,測量溶液的pH變化
B.把TiO2加入各種堿溶液中,測量溶液的pH變化
C.把磁鐵接觸TiO2后,觀察TiO2是否被磁化
D.加熱TiO2檢測有無氣體放出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硝酸銨的化學式為NH4NO3 , 下列說法正確的是(?? )
A.硝酸銨屬于氧化物
B.硝酸銨中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是2:3
C.硝酸銨中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D.硝酸銨不能與堿性物質(zhì)混合存放
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列觀點,我不贊同的是(? )
A.肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水
B.風力發(fā)電可以減少對環(huán)境的污染
C.電線短路引起火災最好用水滅火
D.活性炭可以吸附水中的色素和異味
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們知道食醋、檸檬酸具有酸性,但是哪種物質(zhì)的酸性強呢?小明同學提出用pH試紙檢驗.就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的(? )
A.提出假設(shè)
B.收集證據(jù)
C.設(shè)計實驗
D.得出結(jié)論
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對化學實驗的描述,正確的是( )
A.木炭燃燒生成紅色固體
B.電解水時連接負極一端產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃
C.點燃可燃性氣體前要檢驗氣體的純度
D.排水法收集氧氣時,導管口開始有氣泡冒出時立即收集
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的化學式書寫不正確的是(?? )
A.氧化鎂 MgO2
B.氧化鈉 Na2O
C.硫酸鋅 ZnSO4
D.氫氧化銅 Cu(OH)2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中錯誤的是(? )
A.熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度升降而改孌
B.“酒香不怕巷子深”,說明分子在不停地運動
C.10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說明分子間有空隙
D.濕衣服在夏天比冬天容易晾干,說明分子的運動速率隨溫度升高而加快
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣是與人類關(guān)系最密切的一種氣體。下列說法正確的是( )
A.帶火星的木條在氧氣中能夠復燃,說明氧氣能支持燃燒
B.硫在氧氣里燃燒得更旺,發(fā)出藍紫色火焰,說明氧氣具有可燃性
C.保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧原子
D.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,此變化是分解反應
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