蒸餾可降低水的硬度.在實驗室可用如圖裝置制取蒸餾水.回答下列問題:
(1)寫出下列儀器的名稱.
a.
 
;b.
 
;c.
 
;d.
 

(2)得到的蒸餾水在
 
中(填儀器名稱).
(3)仔細觀察d儀器,它起到
 
作用.冷水進入d儀器的方向如圖所示,如果改為從上端流入,下端流出行不行?
 
(填“行”或“不行”).
(4)水在
 
(填序號,下同)中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),在
 
中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài).
考點:蒸發(fā)與蒸餾操作
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)常見儀器的用途和名稱分析解答;
(2)根據(jù)e是錐形瓶解答;
(3)根據(jù)冷凝管能是水蒸氣冷卻得到水,冷水要從下端管口進從上面的管口出解答;
(4)根據(jù)水在圓底燒瓶中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),在冷凝管中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)解答.
解答:解:(1)據(jù)圖可以知道,a是酒精燈,b是蒸餾燒瓶;c是鐵架臺;d是冷凝管,故填:酒精燈,蒸餾燒瓶,鐵架臺,冷凝管;
(2)得到的蒸餾水在錐形瓶中,故填:錐形瓶;
(3)冷凝管能使水蒸氣冷卻得到水,冷水要從下端管口進從上面的管口出,不能從上端流入,這樣會降低冷凝的效果,故填:使水蒸氣冷卻得到水,不行;
(4)水在圓底燒瓶中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),在冷凝管中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài);故填:b;c.
點評:過濾和蒸餾是實驗室常用的兩個操作,這兩個操作要區(qū)分開.過濾是分離不溶性的物質(zhì)與可溶性的物質(zhì),而蒸餾是分離液態(tài)混合物.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

以下關于碳和碳的氧化物的說法中,正確的是( 。
A、C、CO和CO2都具有還原性
B、金剛石、石墨、C60都是由碳原子構成的,性質(zhì)相同
C、用石蕊溶液可區(qū)分CO和CO2
D、碳具有可燃性,因此,在常溫下其化學性質(zhì)比較活潑

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科目:初中化學 來源: 題型:

20g 20%的氫氧化鈉溶液和20g 20%的硫酸溶液充分反應后,滴入紫色石蕊試液后溶液顯(  )
A、藍色B、紅色C、無色D、紫色

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解,久置的過氧化氫溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會變小.某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),進行實驗.測得相關數(shù)據(jù)如所示:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應生成氧氣的質(zhì)量為
 

(2)計算該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量.
(3)計算該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各物質(zhì)(或其主要成分)的名稱或俗稱與其后的化學式不一致的是( 。
A、金剛石     C
B、干冰      H2O
C、氧氣       O2
D、大理石    CaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知化學反應 2A+B=C+D,7克的A與20克B恰好完全反應生成16克C,已知D的相對分子質(zhì)量為44,則下列說法正確的是( 。
A、B的相對分子質(zhì)量是80克
B、A的相對分子質(zhì)量是28
C、14克A參加反應可生成D 22克
D、A、B、C、D 中 C的相對分子質(zhì)量最大

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的文字表達式:
(1)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰:
 
;
(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁:
 
;
(3)加熱紫黑色晶體制取氧氣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在①海水;②紅磷;③氯酸鉀;④四氧化三鐵;⑤空氣;⑥高錳酸鉀;⑦硫酸銅;⑧鎂;⑨氯化鈉;⑩液氧幾種物質(zhì)中,屬于混合物的是
 
,屬于純凈物的是
 
,屬于單質(zhì)的是
 
,屬于化合物的是
 
,屬于氧化物的是
 
,屬于金屬單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在生產(chǎn)生活中,很多問題都涉及化學知識,下列認識不正確的是( 。
A、工業(yè)“三廢”和生活污水處理后再排放
B、為使農(nóng)作物提高產(chǎn)量,大量施用化肥和農(nóng)藥
C、太陽能熱水器既節(jié)能又環(huán)保
D、植樹造林能改善空氣質(zhì)量

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