【題目】寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義。

1)鎂離子_____。

2)氨氣中氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià)_____

33SO2_____。

42個(gè)汞原子_____

5)氯酸鉀_____。

【答案】Mg2+ 3個(gè)二氧化硫分子 2Hg KClO3

【解析】

1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。故鎂離子可表示為:Mg2+;

2)由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氨氣中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)可以表示為;

3)化學(xué)式前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的分子,3SO2表示3個(gè)二氧化硫分子;

4)原子的表示方法:用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個(gè)汞原子表示為:2Hg

5)氯酸鉀可以表示為KClO3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8)某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲測(cè)定某鐵粉與碳粉混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)計(jì)算:

(1)混合物中鐵的質(zhì)量。

(2)反應(yīng)后燒杯中稀硫酸無剩余,請(qǐng)計(jì)算所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(3)欲用98%的濃硫酸配制該濃度的稀硫酸200g,需要水的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說法正確的是

A. 能量觀:硝酸銨固體溶于水放出熱量,天然氣燃燒放出熱量

B. 轉(zhuǎn)化觀:任何不飽和溶液降低溫度后,一定會(huì)轉(zhuǎn)化為飽和溶液

C. 微粒觀:兩個(gè)粒子核外電子數(shù)相同,屬于同種元素

D. 結(jié)構(gòu)觀:金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大是由于碳原子排列方式不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在常溫和其它相同條件下,將10.00g下列物質(zhì)分別置于相同規(guī)格的燒杯,并敞口放置于空氣中,燒杯中物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如下表,請(qǐng)回答下列問題。

時(shí)間

質(zhì)量/g

飽和石灰水

稀鹽酸

濃硫酸

氯化鈉濃溶液

氯化鈣濃溶液

1

8.16

8.37

8.64

11.18

9.38

10.25

2

5.76

5.94

6.69

12.25

8.47

10.33

(1)下列圖示能反映水在空氣中放置時(shí)發(fā)生變化的微觀示意圖是______(填字母編號(hào))。圖中表示氧原子,表示氫原子

(2)為研制一種安全、環(huán)保的除濕劑,可選擇上表中的(填溶質(zhì)的化學(xué)式)____。

(3)現(xiàn)配置100g 20%的稀硫酸,則需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%(密度為1.84g/cm3)的濃硫酸____ml。(結(jié)果保留整數(shù))

(4)為進(jìn)一步研究稀鹽酸敞口久置后濃度變化,其中甲同學(xué)猜想稀鹽酸濃度可能會(huì)變大,理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題。

1)寫出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①________________、②________________。

2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________;其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是____________________________;在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是__________________

3)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是__________(填序號(hào),如果沒有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫出合適的裝置)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)寫出甲實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式

(2)乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是 。

(3)丙實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問。

【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?

【交流討論】①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和 (寫物質(zhì)名稱)

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想。

小云認(rèn)為:只有碳酸鈉

小紅認(rèn)為:只有氫氧化鈣

小林認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認(rèn)為還可能是 。(寫一種猜想)

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

預(yù)計(jì)結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置。

有白色沉淀,溶液呈紅色。

的猜想正確。

的猜想正確。

。

的猜想正確。

【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外還需考慮 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵、鋅、銅、鎂、鋁是生活中常見的金屬。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

1)鋁制品不易銹蝕的原因是_____________。

2)將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有CuNO32FeNO32的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,若濾液中只含一種溶質(zhì),則濾渣中一定含有__________

3)將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅三種金屬分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸中,生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。金屬X__________(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分析、歸納、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面微觀粒子反應(yīng)(在水溶液中進(jìn)行反應(yīng),水分子已省略)示意圖,分析解決下列問題。

(1)1所用到的稀硫酸是把10ml的濃硫酸和90ml的水混合而成的,但在混合后發(fā)現(xiàn)其體積少于100ml,試從微觀角度分析其原因:__。

(2)2發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是Ca(OH)2溶液中的__(填化學(xué)用語)K2CO3溶液中的(填化學(xué)用語)發(fā)生反應(yīng)__

(3)從圖1、圖2、圖3可以發(fā)現(xiàn),堿溶液中都含___(填化學(xué)用語),因此它們具有相似化學(xué)性質(zhì)。試分析圖1、圖2、圖3的反應(yīng)中,屬于堿的共同性質(zhì)的是__(填圖序號(hào))

(4)寫出一種既能與氫氧化鈣溶液又能與硝酸鈣溶液反應(yīng)的物質(zhì):____(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問題:

1)改正圖1中兩處明顯錯(cuò)誤:_____;_____。

2)圖2實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是_____,稱取藥品的實(shí)際質(zhì)量為_____g。

3)圖3實(shí)驗(yàn)裝置氣密性的檢驗(yàn)方法是_____。

4)量取8mL水,應(yīng)選擇圖4_____(填“A”“B”)量筒,量取液體時(shí),正確的讀數(shù)方法是_____。

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