將50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大為20%可采用的方法是（　�。�
A、蒸發(fā)掉20克水
B、加水使溶液變?yōu)?00克
C、加10克硝酸鉀
D、加入6.25克硝酸鉀
考點(diǎn)：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析：要使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，常通過(guò)兩種方式：①加入溶質(zhì)，②蒸發(fā)溶劑，據(jù)此結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算進(jìn)行分析判斷．
解答：解：100g10%的某溶液含溶質(zhì)的質(zhì)量為50g×10%=5g，含溶劑50g-5g=45g．
A、設(shè)需要蒸發(fā)水的質(zhì)量為x，（50g-x）×20%=5g，x=25g，故選項(xiàng)采用的方法錯(cuò)誤．
B、加水后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，故選項(xiàng)采用的方法錯(cuò)誤．
C、設(shè)需要再溶解該物質(zhì)的質(zhì)量為y，（50g+y）×20%=5g+y，y=6.25g，故選項(xiàng)采用的方法錯(cuò)誤．
D、設(shè)需要再溶解該物質(zhì)的質(zhì)量為y，（50g+y）×20%=5g+y，y=6.25g，故選項(xiàng)采用的方法正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，考查溶液的濃縮問(wèn)題，掌握溶液濃縮的方法、原理是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們用來(lái)照明的蠟燭是（　�。�
A、石油產(chǎn)品
B、煤制產(chǎn)品
C、天然氣產(chǎn)品
D、植物生長(zhǎng)的產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列四個(gè)反應(yīng)都是實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體的反應(yīng)，其中不適合用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)是（　�。�
A、KMnO4分解生成氧氣
B、鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
C、石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳
D、過(guò)氧化氫分解生成氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

經(jīng)測(cè)定某硝酸銨產(chǎn)品（化學(xué)式：NH4NO3，一種常見(jiàn)的化肥）的含氮量為33%，則該產(chǎn)品是
 
（填“純凈物”或“混合物”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財(cái)產(chǎn)的損失，下列處理措施錯(cuò)誤的是（　�。�
A、油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
B、進(jìn)入久封的地窖時(shí)，先檢驗(yàn)CO2的濃度
C、檔案室失火后應(yīng)用泡沫滅火器滅火
D、點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗(yàn)氣體的純度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組做電解水實(shí)驗(yàn)，測(cè)定兩管收集到氣體體積如下：
時(shí)間1min2min3min4min5min6min7min8min
連電源負(fù)極的試管A中氣體體積612202836445665
連電源正極的試管B中氣體體積2471116212631
請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式
 
；
（2）與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
 
，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
 
，二者體積比的理論值是
 
；
（3）裝置密閉性良好、讀數(shù)正確，但電解開(kāi)始階段兩管中氣體體積比大于2：1的原因是
 

（4）從第
 
分鐘起管A和管B產(chǎn)生的氣體體積比非常接近理論值．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，同學(xué)們分組完成了碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是：（1）
 
；
甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組決定對(duì)本組反應(yīng)后濾液中溶質(zhì)的成分展開(kāi)探究，溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】三個(gè)小組的猜想各不相同：
甲組猜想：NaOH、Ca（OH）2；
乙組猜想：NaOH、Na2CO3；
丙組猜想：（2）
 
，理由是（3）
 
；
【實(shí)驗(yàn)探究】甲組：小明同學(xué)選擇了一種氧化物（4）
 
（填化學(xué)式）通過(guò)明顯現(xiàn)象，證明了本組的猜想；
小剛同學(xué)提出用酚酞溶液驗(yàn)證，是否正確？（5）
 
（填“正確”或“不正確”）
乙組：小美同學(xué)取濾液少許，向其中加入氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明本組猜想正確；
小麗同學(xué)取濾液少許，向其中滴加幾滴稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，她感到疑惑…
【交流與表達(dá)】小美實(shí)驗(yàn)中的氯化鈣溶液可以用下列試劑（6）
 
（填序號(hào)）代替：
①硝酸鋇溶液  ②紫甘藍(lán)汁液  ③氧化銅  ④氫氧化鈣溶液
【解釋與結(jié)論】小麗的實(shí)驗(yàn)無(wú)明顯現(xiàn)象的原因是（7）
 
；
        若要證明丙組的猜想正確，一般思路是（8）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

汽車(chē)尾氣中含有CO和NO，消除這兩種物質(zhì)對(duì)大氣污染的方法是在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”，使它們發(fā)生反應(yīng)生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體．這兩種氣體是：
 
 和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）為了全民的健康，我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是
 
（填“單質(zhì)”、“元素”、或“原子”）．
（2）醋酸具有揮發(fā)性，打開(kāi)承裝醋酸的瓶蓋，會(huì)聞到刺鼻的氣味，這是由于分子
 
．
（3）用洗潔精和水可以洗凈盤(pán)子上的油污，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷盤(pán)子洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是
 
．
（4）許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣，它是石油化工的一種產(chǎn)品，石油屬于
 
能源（填“可再生”或“不可再生”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案