Question

實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a

 

  b

 

  c

 

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

 

（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：

 

，此反應(yīng)屬于

 

反應(yīng)，其中二氧化錳起

 

作用．
（3）如果用裝置E收集氣體，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先

 

然后再

 

．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取氧氣選用的裝置是

 

，指出裝置中的一點(diǎn)不足

 

，這樣會導(dǎo)致的后果是

 

，氧氣集滿后應(yīng)將集氣瓶

 

（填“正”或“倒”）放在桌面上．若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）從儀器的圖和用途去分析；
（2）從實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳是催化劑；反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，是“一變多”的反應(yīng)，反應(yīng)需要加熱去分析；
（3）實(shí)從驗(yàn)結(jié)束，要先把導(dǎo)管移出水面去分析；
（4）從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣反應(yīng)需要加熱，在試管口放一棉花團(tuán)．氧氣的密度比空氣大去分析．

解答：解：（1）由儀器的圖和用途可知a為鐵架臺，b為酒精燈，c為集氣瓶；故答案為：鐵架臺     酒精燈   集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；由于二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，所以是反應(yīng)的催化劑；反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，是“一變多”的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)；由于反應(yīng)需要加熱，所以發(fā)生裝置應(yīng)為：B；故答案為：B     氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣         分解     催化；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，要先把導(dǎo)管移出水面，如果先停止加熱，隨著試管溫度的降低，試管內(nèi)氣體的體積越來越小，壓強(qiáng)也越來越小，外部氣壓大于試管內(nèi)氣壓，就會使水槽內(nèi)的水倒吸到試管內(nèi)，引起試管溫度驟然降低，導(dǎo)致試管炸裂．故答案為：移出導(dǎo)管     熄滅酒精燈；
（4）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時，還有錳酸鉀和二氧化錳生成；由于反應(yīng)需要加熱，所以發(fā)生裝置選擇B；制取氧氣時，由于高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管繼續(xù)進(jìn)入水槽，使水槽中的水變紅，為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生，往往會在試管口放一棉花團(tuán)．由于氧氣的密度比空氣大，所以收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上；若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿時要用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復(fù)燃，證明已滿；故答案為：B   試管口放一棉花團(tuán)   高錳酸鉀順著導(dǎo)氣管進(jìn)入水槽    正    帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復(fù)燃，證明已滿．

點(diǎn)評：本題綜合性較強(qiáng)，考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理的理解與應(yīng)用及靈活運(yùn)用進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．