15．下列說法中正確的是（　�。�
A．二氧化碳分子中含有二個氧元素和一個碳元素
B．水由氫元素和氧元素組成
C．二氧化碳由氧氣和碳兩單質(zhì)組成
D．氧化汞由一個原子和一個氧原子組成

分析 A、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的分析；
B、根據(jù)水的組成分析判斷；
C、根據(jù)二氧化碳的組成分析；
D、根據(jù)氧化汞的組成分析．

解答 解：A、二氧化碳分子是碳原子和氧原子構(gòu)成的．故A錯誤；
B、水由氫元素和氧元素組成，故B正確；
C、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的．故C錯誤；
D、一個氧化汞分子由一個原子和一個氧原子．故D錯誤．
故選B．

點評 本題的難度不大，能從宏觀、微觀兩個方面認(rèn)識物質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．在純氧中能燃燒的物質(zhì)在空氣中也一定能燃燒
B．有發(fā)熱發(fā)光現(xiàn)象的變化一定是燃燒
C．用水滅火是降低可燃物著火點
D．用燈帽蓋滅酒精燈是隔絕空氣滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列能正確表示加水稀釋pH=1的稀鹽酸溶液的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度大于空氣的密度，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃則已滿．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：H2O．
②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．以下物質(zhì)中，不是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是（　�。�
A．MnB．汞C．FeD．水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．將氯酸鉀和二氧化錳的混合固體30g加熱一段時間，發(fā)現(xiàn)剩余固體的質(zhì)量是20.4g，求參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)式（如H2O）的意義：
表示（宏觀意義）表示水，水是由氫元素和氧元素組成的．
表示（微觀意義）表示一個水分子，每個水分子由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．鐵絲在氧氣中燃燒的主要實驗現(xiàn)象是（　　）
A．火星四射，有黑色固體生成B．產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C．產(chǎn)生大量白色煙霧D．產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小意和小思同學(xué)對化學(xué)計算很有心得．以下是他們解答一道計算題的實錄．氫你一起參與研究并完成相關(guān)問題．（計算結(jié)果精確到0.1）
【題目】將20g氯酸鉀和4g二氧化錳混合后放入試管中加熱，收集所需量的氧氣后，停止加熱讓試管冷卻，稱得試管內(nèi)剩余固體得質(zhì)量為14.4g，求生成氯化鉀得質(zhì)量．
（1）小意很快得到（20g+4g-14.4g）是O2（填化學(xué)式）得質(zhì)量，進(jìn)而通過化學(xué)方程式求出KCl的質(zhì)量是14.9g．
（2）小思依據(jù)上訴計算的結(jié)果發(fā)現(xiàn)題目數(shù)據(jù)有問題．請你通過簡單的計算，論證他的發(fā)現(xiàn)．
（3）如何才能更正題目呢？小意和小思認(rèn)為有很多方法，例如將題目中“20g氯酸鉀”改為“ag氯酸鉀”，而題目中其它物質(zhì)的質(zhì)量不變，則a的取值范圍是a≥$\frac{2548}{149}$．

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