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5.小意和小思同學對化學計算很有心得.以下是他們解答一道計算題的實錄.氫你一起參與研究并完成相關問題.(計算結果精確到0.1)
【題目】將20g氯酸鉀和4g二氧化錳混合后放入試管中加熱,收集所需量的氧氣后,停止加熱讓試管冷卻,稱得試管內剩余固體得質量為14.4g,求生成氯化鉀得質量.
(1)小意很快得到(20g+4g-14.4g)是O2(填化學式)得質量,進而通過化學方程式求出KCl的質量是14.9g.
(2)小思依據上訴計算的結果發(fā)現(xiàn)題目數(shù)據有問題.請你通過簡單的計算,論證他的發(fā)現(xiàn).
(3)如何才能更正題目呢?小意和小思認為有很多方法,例如將題目中“20g氯酸鉀”改為“ag氯酸鉀”,而題目中其它物質的質量不變,則a的取值范圍是a≥$\frac{2548}{149}$.

分析 氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣,根據提供的數(shù)據可以進行相關方面的計算和判斷.

解答 解:(1)反應前后的質量差即為反應生成氧氣的質量,因此生成氧氣質量為:20g+4g-14.4g=9.6g,
設反應的氯酸鉀質量為x,生成氯化鉀質量為y,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
 245       149  96
  x        y    9.6g
$\frac{245}{x}$=$\frac{149}{y}$=$\frac{96}{9.6g}$,
x=24.5g,y=14.9g,
故填:O2;14.9.
(2)通過計算可知,分解的氯酸鉀質量是24.5g,而題目中氯酸鉀的質量是20g.
(3)由(1)中反應關系可知,$\frac{245}{ag}$=$\frac{96}{ag+4g-14.4g}$,a=$\frac{2548}{149}$,
如將題目中“20g氯酸鉀”改為“ag氯酸鉀”,而題目中其它物質的質量不變,則a的取值范圍是:a≥$\frac{2548}{149}$,
故填:a≥$\frac{2548}{149}$.

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,同時考查了分析數(shù)據的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列說法中正確的是( 。
A.二氧化碳分子中含有二個氧元素和一個碳元素
B.水由氫元素和氧元素組成
C.二氧化碳由氧氣和碳兩單質組成
D.氧化汞由一個原子和一個氧原子組成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后,小名同學有兩個疑惑不解的問題,于是他進行了以下探究活動.
【問題1】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有沒有鐵呢?
【查閱資料1】
(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);
(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液.
【實驗探究】將冷卻后的黑色物質碾碎,裝入試管,加入稀鹽酸溶液,觀察到的現(xiàn)象是冒氣泡,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還含有鐵.
 Fe3O4 Fe2O3
分解溫度/℃15381400-
熔點/℃--1535
【問題2】鐵燃燒的產物為什么不是Fe2O3呢?
【查閱資料2】
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表:
(2)Fe2O3高溫時分解成Fe3O4
【理論探討】
結合表中數(shù)據,可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫應在l535℃~l538℃之間,在此溫度范圍內Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產物是Fe3O4
【拓展延伸】
(1)實驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須在集氣瓶底部放少量的水(或在集氣瓶底部鋪一層細沙);
(2)有些食品包裝盒的透明蓋內放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色由黑色變成紅色,就說明包裝盒破損進氣,這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理.
(3)下列鐵的氧化物中,鐵元素的質量分數(shù)由大到小的順序是A>C>B(填字母).
A.FeO            B.Fe2O3C.Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動中,同學們將包有Na2O2固體的棉花放入了如右圖所示的裝置中,發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.
(1)實驗過程中蠟燭由下往上依次熄滅,說明二氧化碳具有CO2密度比空氣大,CO2不能燃燒也不支持燃燒的性質的性質.
(2)棉花為什么會燃燒呢?同學們認為棉花要燃燒,除了滿足棉花是可燃物之外,還需滿足與氧氣接觸、溫度達到著火點.
【提出問題】上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的?
【查閱資料】(1)在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學反應.
(2)無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{色.
【實驗設計】經過討論,同學們設計用圖2所示裝置進行實驗探究.

【實驗步驟】
①檢查整套裝置的氣密性;
②把相關的試劑放入對應的儀器內;
③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內;
④一段時間后,在P處放置一根帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.
注意:整個實驗過程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響.
【實驗現(xiàn)象】①帶火星的木條復燃;
②無水硫酸銅沒有變藍色;
③飽和的澄清石灰水變渾濁.
【實驗分析】D裝置燒杯內澄清石灰水變渾濁的原因是Na2O2和CO2反應放出熱量,使石灰水溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,析出氫氧化鈣固體.
【實驗結論】①Na2O2和CO2反應產生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件.
②Na2O2和CO2反應過程中伴隨能量變化,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件.
【拓展提高】①Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外,還生成了一種固體,學生甲認為生成的固體是NaOH,學生乙認為是Na2CO3,同學們經思考后認為甲同學的猜想是錯誤的,理由是反應前后元素種類不變,反應物中沒有氫元素所以不能生成NaOH.
②寫出Na2O2和CO2反應的化學方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列各組數(shù)據是元素的核電荷數(shù),其中兩元素能形成X2Y型化合物的是( 。
A.11和17B.16和12C.1和8D.12和8

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.小明同學在實驗室里加熱混有二氧化錳的氯酸鉀(KClO3)固體制氧氣的裝置如右圖所示. 試回答下列問題:
(1)指出圖中標號儀器的名稱:a.酒精燈b.試管  c.集氣瓶
(2)二氧化錳在該反應中作催化劑.
(3)該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)若用高錳酸鉀制取氧氣,要對裝置進行改進,改進的方法是在試管內導氣管口處放一團棉花,其理由是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管.
(5)小明同學收集氧氣完畢后,為了防止水倒吸而可能引起試管炸裂,正確的操作方法是先移出導管,后熄滅酒精燈.
(6)小明同學為了檢驗他所收集到的氣體是否是氧氣,在通常情況下,他采用的方法是將帶火星的木條伸入試管口內,木條復燃,證明試管中收集的氣體是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.屬于化學反應的是( 。
A.將金屬銀打造成銀牌B.使水凝固成冰
C.水燒開成熱水D.生石灰干燥食品

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

3.某物質具有如下性質,滴入無色酚酞試液,變紅,滴入氯化銅溶液,產生藍色沉淀,加入碳酸鈉溶液,產生白色沉淀,該物質是( 。
A.氫氧化鉀B.氫氧化鎂C.氫氧化鈣D.氫氧化鋇

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.A、B、C、D、E、F六種物質中只有四種元素,且只有單質和氧化物:E、F均為黑色固體,其中F是產量最大的金屬:A、B都是呼出氣體中的成分,且相互反應的生成物能使紫色石蕊試液變紅色.請回答:
(1)F的名稱:鐵.
(2)寫出A和B反應的化學方程式H2O+CO2═H2CO3,屬化合反應.
(3)寫出C和E反應的化學方程式4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2(或4H2+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4H2O,C和D都具有的化學性質是可燃性、還原性.

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