下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、用滴管滴加液體時(shí)，滴管下端要緊貼試管內(nèi)壁
B、加熱試管中的液體應(yīng)直接加熱，不必進(jìn)行預(yù)熱
C、實(shí)驗(yàn)時(shí)，若固體藥品的用量沒(méi)有說(shuō)明時(shí)，應(yīng)取1g-2g
D、向試管里傾倒液體時(shí)，試劑瓶緊挨試管口
考點(diǎn)：液體藥品的取用,固體藥品的取用,給試管里的液體加熱
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)滴管的正確使用方法進(jìn)行分析；
B、根據(jù)給試管中液體加熱的正確操作進(jìn)行分析；
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品的取用規(guī)則進(jìn)行分析；
D、根據(jù)傾倒液體的正確進(jìn)行分析．
解答：解：A、用滴管滴加液體時(shí)，滴管下端不能伸入試管內(nèi)，要懸空滴加，故A錯(cuò)誤；
B、加熱試管中的液體應(yīng)直接加熱，要進(jìn)行預(yù)熱，防止試管炸裂，故B錯(cuò)誤；
C、實(shí)驗(yàn)時(shí)，若固體藥品的用量沒(méi)有說(shuō)明時(shí)，蓋滿(mǎn)試管底部即可，故C錯(cuò)誤；
D、向試管里傾倒液體時(shí)，試劑瓶緊挨試管口防止液體濺出，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是我們對(duì)實(shí)驗(yàn)規(guī)則的掌握情況，屬于基本技能的考查，難度不大，在平時(shí)要積極參與，規(guī)范操作，正確讀數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，化學(xué)興趣小組的同學(xué)自擬研究主題，對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)及催化劑做研究：
（1）小紅的實(shí)驗(yàn)方案為：
3g氧化銅3g氧化鐵3g二氧化錳3g氧化鋁
10%過(guò)氧化氫溶液10mLt1t2t3t4
她要探究的問(wèn)題是
 
，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，她得出結(jié)論的依據(jù)是
 
．
（2）小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如圖所示

30% H2O2 10mL15% H2O2 10mL5% H2O2 10mL
加入agMnO0.20.82.0
小明通過(guò)分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是
 
．           
（3）小剛的探究過(guò)程如下：
①【問(wèn)題】氧化鎂能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？
②【猜想】氧化鎂能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
③【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】：請(qǐng)?zhí)顚?xiě)好實(shí)驗(yàn)中的空格
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
 
木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有10mL15% 過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鎂，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃氧化鎂能加快過(guò)氧化氫的分解速率
④【結(jié)論】氧化鎂能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故氧化鎂能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)進(jìn)行了交流討論，認(rèn)為小剛的猜想還不能得到證實(shí)，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①碳在氧氣中燃燒
 
；
②鐵在氧氣中燃燒
 
；
③磷在空氣中燃燒
 
；
④硫在氧氣中燃燒
 
；
⑤鎂在氧氣中燃燒
 
；
⑥過(guò)氧化氫制氧氣
 
；
⑦氯酸鉀制氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化過(guò)程中，不包含緩慢氧化的是（　�。�
A、動(dòng)植物的呼吸
B、植物的光合作用
C、酒和醋的釀造
D、食物的腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)比較、推理等方法可以總結(jié)歸納出滅火的規(guī)律并加以應(yīng)用，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖A所示的“火三角”可表示燃燒條件，圖中缺少的一個(gè)條件是
 
；
（2）請(qǐng)酒精燃燒的化學(xué)方程式
 
 
；圖B熄滅酒精燈的原理是：
 
；
（3）用扇子扇煤爐火，越扇越旺的原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用的鉛筆示意圖．

（1）在組成鉛筆的各種材料中，能導(dǎo)電的是
 
，燃燒時(shí)產(chǎn)物中有二氧化碳的是
 
．（每空只要求填一種，填序號(hào)）
（2）圖中④的主要成分是金屬鋁．將一小片該金屬放入稀鹽酸中，觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是（　�。�
A、氫氣用于填充氣球（氫氣的密度比空氣�。�
B、干冰用于人工降雨 （干冰即固體二氧化碳，可以升華并吸收熱量）
C、鎂粉用作煙花和照明彈 （鎂可以燃燒，并產(chǎn)生耀眼的白光）
D、銅絲用作電線(xiàn)（銅具有導(dǎo)電性）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系：
空氣污染指數(shù)0～5051～100101～200201～300＞300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染
空氣質(zhì)量級(jí)別IIIIIIIVV
2010年1月17日，永州市區(qū)的空氣污染指數(shù)為58，首要污染物為：可吸入顆粒物．根據(jù)以上信息，判斷永州市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是（　　）
A、I級(jí)   優(yōu)
B、II級(jí)  良
C、III級(jí)  輕度污染
D、V級(jí)  重度污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱(chēng)是：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是：
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），用C裝置收集氧氣后，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 
．用E裝置收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，待氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是
 
；應(yīng)待
 
時(shí)再收集．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先
 
，后
 
，原因是
 
；集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上并蓋上玻璃片，原因是
 
．
（3）用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為
 
．反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
（4）若收集一瓶氧氣，供鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)使用，最好選擇E裝置收集，理由是集氣瓶底部要留少量的
 
．目的是
 
．
（5）空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
 
（填字母）．
A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷
D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳和稀有氣體．

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