4．物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的，下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．氯化鈉B．二氧化碳C．金剛石D．銅

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可．

解答 解：A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤．
B、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項正確．
C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤．
D、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．求算12克鎂在氧氣中燃燒，消耗氧氣多少摩爾？生成氧化鎂多少克？

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15．生活中，許多現(xiàn)象與化學有著密切的聯(lián)系，從下列物質(zhì)中選擇恰當物質(zhì)的化學式填空：小蘇打、硫酸、熟石灰、活性炭、一氧化碳、金剛石、燒堿、氯化鈉生理鹽水是醫(yī)療上常用的溶液，該溶液的溶質(zhì)是NaCl； 發(fā)酵粉可以使食品松軟可口，屬于發(fā)酵粉成分之一的是NaHCO3；農(nóng)業(yè)技術(shù)人員對某些菜地的土壤進行分析，發(fā)現(xiàn)土壤呈酸性，不利于作物生長．你認為應(yīng)當施用適量的Ca（OH）2來改良土壤結(jié)構(gòu)；用于制作鉆探機的鉆頭的是C；用煤爐取暖時易發(fā)生中毒，主要是由于室內(nèi)CO排放不暢而引起的．

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12．雙氧水（過氧化氫化學式為H2O2）是學校衛(wèi)生室常用的一種消毒水，有關(guān)過氧化氫的說法正確的是（　�。�
A．由氧氣和氫氣組成B．由氫氧兩種元素組成
C．由兩個氫元素和兩個氧元素組成D．由兩個氫原子和兩個氧原子組成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．食醋是廚房中的一種調(diào)味品，其中含有少量醋酸．下列有關(guān)醋酸的說法不正確的是（　�。�
A．醋酸是由碳、氫、氧三個元素組成的
B．醋酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%
C．醋酸分子是有碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的
D．每個醋酸分子中有8個原子核

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)微觀示意圖回答下列問題．
（1）在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示．

①A，B，C，D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是H2O、CO（請用化學式表示）
②在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為14：3
（2）下圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是D（填序號）．

A、①②B、②③C、③④D、④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．通過水的電解實驗可以確定水的組成．圖（A）為電解水的簡易裝置，圖（B）是電解水實驗中水分子分解過程的示意圖．試回答下列問題：

（1）用化學符號表達式表示B反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）兩試管分別生成氣體a和b，其中a是H2（填化學式）．
（3）結(jié)合圖（B），從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實質(zhì)是水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，每2個氫原子結(jié)合成1個氫分子，每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子，氫分子聚集成氫氣，氧分子聚集成氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．生鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)后，固體殘渣主要是（　�。�
A．鐵B．硫酸亞鐵C．硫酸鐵D．碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2），該小組同學進行如下研究．
探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設(shè)】小王說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小李說：不可能含有N2，因為根據(jù)化學反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中不含氮元素．
小張說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，CO有毒，H2易燃易爆．
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃
【得出結(jié)論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳．寫出該反應(yīng)的化學方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）由實驗②不能（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣．理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復燃．若要證明含有氧氣請你幫助設(shè)計方法將氣體通入氫氧化鈉溶液，再將剩余氣體用帶火星木條檢驗．
探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性．
（3）向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯酸性．

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