【題目】已知X、Y、Z三種金屬能發(fā)生下列反應(yīng)：

X + H2SO4 == XSO4 + H2↑

Y + Z(NO3)2 == Y(NO3)2 + Z

Z + X(NO3)2 == Z(NO3)2 + X

則X、Y、Z三種金屬與氫的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>

A．X>H>Y>Z B．Y>Z>X>H

C．Z>Y>X>H D．X>H>Z>Y

【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，結(jié)合反應(yīng)：X + H2SO4 == XSO4 + H2↑，證明活動(dòng)性X>H，反應(yīng)：Y + Z(NO3)2 == Y(NO3)2 + Z, 證明活動(dòng)性Y>Z，反應(yīng)：Z + X(NO3)2 == Z(NO3)2 + X ，證明活動(dòng)性Z>X，則X、Y、Z三種金屬與氫的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>Y>Z>X>H，故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的一組物質(zhì)是

A．氧化鎂、部分結(jié)冰的水

B．潔凈的空氣、礦泉水

C．水銀、加熱高錳酸鉀后剩余的固體

D．氧化汞、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上因酒精燈打翻而著火時(shí),最便捷的撲滅方法

A． 用滅火器撲滅 B． 用泥沙撲滅 C． 用濕抹布蓋滅 D． 用水沖滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中物質(zhì)的分子不發(fā)生改變的是（ ）

A、水蒸氣遇冷變成水 B、電解水 C、硫燃燒 D、酒精燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 下列試驗(yàn)操作中， “先”與“后”的順序不正確的是

A．制備氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品

B．用試管加熱時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱

C．用量筒量取40mL液體時(shí)，先倒入接近40mL的液體，后用膠頭滴管補(bǔ)至刻度線

D．用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，先加質(zhì)量小的砝碼，再加質(zhì)量大的砝碼，最后移動(dòng)游碼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向只溶解有硝酸銀和硝酸銅的溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后溶液中仍有金屬固體，過(guò)濾后往濾渣中加入鹽酸，有無(wú)色氣體放出，則濾液中一定存在的成分是

A．硝酸亞鐵，硝酸銅

B．硝酸亞鐵，硝酸銀

C．硝酸亞鐵，硝酸銅，硝酸銀

D．硝酸亞鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】森林初發(fā)火災(zāi)時(shí)，可以使用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場(chǎng)使之爆炸并將火撲滅。關(guān)于爆炸滅火原因及應(yīng)用分析不合理的是

A．爆炸使燃燒處于暫時(shí)缺氧狀態(tài)

B．此法能有效解決缺水地區(qū)火災(zāi)滅火問(wèn)題

C．爆炸氣浪降低了可燃物的著火點(diǎn)

D．爆炸掀起的沙土能覆蓋可燃物，隔絕空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是

A．木已成舟 B．鑿壁偷光 C．火燒赤壁 D．鐵杵磨成針

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食品安全無(wú)小事。下列做法符合食品安全要求的是( )。

A．在食用豬血中加甲醛溶液

B．在生豬飼料中添加瘦肉精

C．在焙制面包時(shí)添加小蘇打

D．在玉米饅頭中添加合成色素檸檬黃

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同步練習(xí)冊(cè)答案