【題目】長途運(yùn)輸魚苗時(shí),為了增大水中氧氣的含量,可在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)。過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。
(1)寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________________。
(2)為了證明過氧化鈣與水反應(yīng)有氧氣生成,可取少量過氧化鈣放入試管中,加入足量水,_____________________________,現(xiàn)象是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在空氣中,與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣。下列說法正確的是
A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃,說明氧氣能支持燃燒
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,說明氧氣具有可燃性
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑,能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)不是分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是 。
(2)自制凈水器中常加入 ,用于除去水中的異味和色素。
(3)自來水生產(chǎn)過程中必須進(jìn)行消毒。X是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2==2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為 。
(4)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是 。
(5)區(qū)別純水和硬水的方法有多種。小雯采用的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水。請?jiān)O(shè)計(jì)另一種方法(簡述步驟,現(xiàn)象和結(jié)論)__________ 。
(6)面臨淡水資源的短缺,化學(xué)老師倡議“一水多用”。請你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.銅絲作導(dǎo)線 B.干冰用作制冷劑
C.蠟燭用來照明 D.石墨制鉛筆芯
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分:
(1)蠟燭在空氣中可以燃燒,說明空氣中含有 。
(2)在空氣中盛有冰水的杯子外壁會出現(xiàn)水珠,說明空氣中含有 。
(3)澄清石灰水長期露置空氣中,表面出現(xiàn)一層白膜,說明空氣中含有 。
(4)空氣可以用作制取氮肥的原料,說明空氣中含有____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號表示:
(1)正一價(jià)的氫元素 ;(2)兩個(gè)氫原子 ;
(3)鎂離子 ;(4)4個(gè)二氧化碳分子 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)A、B、C、D四種元素,已知A是地殼中含量第二多的非金屬元素,B元素原子失去電子后只剩一個(gè)質(zhì)子,C元素的單質(zhì)可使帶火星的木條復(fù)燃,D元素的原子核外有三個(gè)電子層,最外層電子數(shù)是第一層電子數(shù)的3倍。請回答:
(1)A元素的名稱 ;
(2)B元素組成單質(zhì)的符號 ;
(3)n個(gè)D離子 ;
(4)C、D元素組成的化合物的化學(xué)式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用元素符號或化學(xué)式表示下列各種微粒:
銅原子 ;三氧化硫分子 ;鋁離子 ;硝酸根離子 ;
n個(gè)硫離子 ;構(gòu)成氯化鈉的陰離子 ;相對分子質(zhì)量最小的氧化物 。
(2)寫出下列符號中數(shù)字“2”的意義:
2Mg ;2H+ ;
2CO2 ; 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煙道氣體脫硫可以有效地治理燃煤帶來的環(huán)境污染。脫硫方法有多種,世界普遍使用的是鈣法,所占比例在90%以上。某鈣法脫硫工藝的主要反應(yīng)是:
二氧化硫(S02)十碳酸鈣+氧氣→硫酸鈣(CaS04)+二氧化碳
其中碳酸鈣在自然界中主要存在于大理石、石灰?guī)r和貝殼等物質(zhì)中。
(1)上述反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是 。
(2)在將SO2轉(zhuǎn)化為CaSO4的過程中,硫元素的化合價(jià) (填“升高”、“降低”或“不變”)。
(3)該脫硫工藝的優(yōu)點(diǎn)是 。
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