【題目】下列事實說明空氣中含有哪些成分：

（1）蠟燭在空氣中可以燃燒，說明空氣中含有 。

（2）在空氣中盛有冰水的杯子外壁會出現(xiàn)水珠，說明空氣中含有 。

（3）澄清石灰水長期露置空氣中，表面出現(xiàn)一層白膜，說明空氣中含有 。

（4）空氣可以用作制取氮肥的原料，說明空氣中含有____________。

【答案】（1）氧氣；（2）水蒸氣；（3）二氧化碳；（4）氮氣。

【解析】

試題分析：根據(jù)空氣中各成分的性質(zhì)可知（1）蠟燭在空氣中可以燃燒，說明空氣中含有支持燃燒的氧氣。（2）在空氣中盛有冰水的杯子外壁會出現(xiàn)水珠，說明空氣中含有水蒸氣。（3）澄清石灰水長期露置空氣中，表面出現(xiàn)一層白膜，說明空氣中含有二氧化碳。（4）空氣可以用作制取氮肥的原料，說明空氣中含有氮氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

實驗序號

過氧化氫溶液濃度%

過氧化氫溶液體積/mL

溫度℃

二氧化錳的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需

的時間/s

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

15

1

20

0

4

96.50

④

30

5

35

0

2

49.21

⑤

30

5

55

0

2

10.76

（1）通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與 有關(guān)；

（2）從實驗 和 對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率還與溫度有關(guān)系；

（3）通過實驗②和③比較可知，使用 對化學(xué)反應(yīng)速率影響很大。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色。一同學(xué)取少量廢水，加入過量的鹽酸，有不溶于稀HNO3的白色沉淀生成。過濾，將所得濾液分成兩份，一份濾液中加入少量稀H2SO4,也有不溶于稀HNO3的白色沉淀生成；另一份濾液中加入過量NaOH溶液，產(chǎn)生藍色沉淀。試回答：

（1）用化學(xué)式回答：廢水中加入過量的鹽酸后，生成的白色沉淀是________________。

濾液中加入過量NaOH溶液后，生成的藍色沉淀是_________________________。

（2）廢水中一定含有的物質(zhì)是__________________（填編號）：

A．氯化物 B．硝酸鹽 C．硫酸鹽 D．碳酸鹽

請簡述你做出選擇的理由__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式。對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是

A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大

B．氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小

C．夏天濕衣服晾干快，溫度越高，分子運動速率越快

D．非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(7分) 化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）請從“氧氣、氮氣、水蒸氣、二氧化硫”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)寫在題后橫線上：

①昆蟲在密閉容器中能生存一段時間 ②能對空氣造成污染的氣體是________ __

③冰箱中物品取出后形成水滴的氣體是 ④充入食品包裝袋中防腐的氣體是________ __

（2）“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法，其中“見著知微”意為從宏觀知微觀。

①“八月桂花香”，微觀解釋為 ；

②體溫計量體溫時水銀柱會升高，微觀解釋為 ；

③氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧氣化學(xué)性質(zhì)相同的微觀原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】長途運輸魚苗時，為了增大水中氧氣的含量，可在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）。過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。

（1）寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的文字表達式_______________________。

（2）為了證明過氧化鈣與水反應(yīng)有氧氣生成，可取少量過氧化鈣放入試管中，加入足量水，_____________________________，現(xiàn)象是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，

想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他

們的探究過程，并填寫下列空白。

【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？

【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。

【實驗驗證】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

A____________

有少量氣泡

木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢。

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中

產(chǎn)生大量的氣泡

木條復(fù)燃

B__________

【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。

【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：

實驗三：

【實驗?zāi)康摹刻骄?/span> 。

【實驗步驟】①準確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌， ，稱量；④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量。

【交流討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑。

【提出新的問題】但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2．5監(jiān)測指標。PM2．5（particulate matter）是指2．5微米以下的細微顆粒物，它對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大。下列措施對PM2．5的治理起不到積極作用的是

A．城市道路定時灑水 B．加強建筑工地揚塵控制

C．大力植樹造林 D．大力發(fā)展火力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧ 10mL量筒、⑨ 100mL量筒等儀器，為下列實驗操作各選一種儀器（填相應(yīng)的序號）。

（1）吸取或滴加少量液體時用 ；

（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ；

（3）取用粉末狀固體的儀器為 。

（4）量取8ml水用的儀器為 。

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