某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其過(guò)程如下:

a.研磨:將硫的塊狀固體通過(guò)研缽磨成硫的粉末;

b.混合:將1 g鐵粉與1 g硫粉混合均勻;

c.加熱:將上述混合物加熱一會(huì)兒,產(chǎn)生強(qiáng)光、放熱現(xiàn)象,冷卻后得到一種黑色的固體。

請(qǐng)回答:(1)小明認(rèn)為b是物理變化過(guò)程,c是化學(xué)變化過(guò)程。你認(rèn)為a是________變化過(guò)程。

(2)證明b是物理變化過(guò)程的方法是____________________。

(3)證明c是化學(xué)變化過(guò)程的方法是____________________。


【解析】固體研磨變成粉末是物理變化;b中將硫粉與鐵粉混合,可用磁鐵對(duì)混合物進(jìn)行吸引,若能將鐵粉全部吸出,表明鐵沒(méi)有變化,即屬于物理變化;生成黑色固體的性質(zhì)已經(jīng)不同于原來(lái)的鐵粉與硫粉,不能被磁鐵吸引,據(jù)此確定發(fā)生了化學(xué)變化。

答案:(1)物理

(2)用磁鐵吸引,然后稱(chēng)量吸引鐵粉的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)仍是1 g

(3)用磁鐵吸引得到的黑色固體,固體不能被吸引

【方法歸納】如何確定變化中有無(wú)新物質(zhì)生成

(1)通過(guò)反應(yīng)現(xiàn)象確定。如產(chǎn)生沉淀,生成氣體等。

(2)對(duì)生成物進(jìn)行檢測(cè)。

不同的物質(zhì)一般結(jié)構(gòu)和特性不同,因此也可通過(guò)檢測(cè)生成物的結(jié)構(gòu)和特性確定原有物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和特性是否發(fā)生改變,若發(fā)生改變,確定有新的物質(zhì)生成,進(jìn)而確定為化學(xué)變化。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)質(zhì)量守恒定律,下列說(shuō)法正確的是 (  )

A.燃燒的鎂帶和生成的白色粉末質(zhì)量相等

B.蠟燭燃燒,固體質(zhì)量減少,不符合質(zhì)量守恒定律

C.水分解的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和

D.12 g碳在40 g氧氣中充分燃燒,一定能生成52 g二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)不與鹽酸反應(yīng)的小球放入盛有鹽酸的燒杯中,小球懸浮于液面,位置如圖所示。將從廢電池外殼收集來(lái)的鋅片放入燒杯中,該學(xué)生看到的現(xiàn)象是                            

                                                                 ,

當(dāng)燒杯中的鹽酸完全反應(yīng)后,此時(shí)小球所處位置與原來(lái)相比    (“不變”“上浮”或“下沉”)。其依據(jù)是                                    

                                                                  

                                                                 ,

反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                               

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


為了保證長(zhǎng)時(shí)間潛航,在潛水艇里要配備氧氣再生裝置,有以下幾種制氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀,②電解水,③在常溫下用過(guò)氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣

(1)寫(xiě)出反應(yīng)③的文字表達(dá)式___________________________________________;

(2)你認(rèn)為最合適在潛水艇里制氧氣的方法是(填序號(hào))__________,與其他兩種方法相比,這種方法的兩條優(yōu)點(diǎn)是_____________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


可用來(lái)表示水分子的符號(hào)是(  )

A.H2        B.H2O         C.H2O2         D.O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中“”“”“”分別表示A、B、C三種不同的分子。該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為(  )

A.4∶1∶3           B.3∶1∶2

C.4∶1∶2           D.3∶1∶3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


微粒觀是化學(xué)的重要觀念之一。下圖是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)上述物質(zhì)中屬于氧化物的是________(填序號(hào))。

(2)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________。

(3)分析上述微觀過(guò)程,能總結(jié)出的一條結(jié)論是_________________________

_________________________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是                                          (    )

A.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的煙霧            B.木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體

C.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵      D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鈣參與我們機(jī)體的新陳代謝活動(dòng),從肌肉收縮、心臟跳動(dòng)到大腦思維活動(dòng),以及內(nèi)分泌、免疫系統(tǒng)都離不開(kāi)鈣的參與。下圖是某種品牌袋裝鮮牛奶的說(shuō)明。

⑴ 這一袋牛奶至少含鈣     g。(精確到0.1g)

⑵ 葡萄糖酸鈣[(C6H11O7)2Ca]中碳元素、氫元素、氧元素、鈣元素的質(zhì)量比是:

                     

⑶ 小明每天喝一袋這種牛奶,需吃多少克葡萄糖酸鈣才與牛奶所補(bǔ)鈣元素質(zhì)量相當(dāng)?

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同步練習(xí)冊(cè)答案