分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳不需要加熱,并且在收集時(shí)只能用向上排空氣法,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;此裝置還可用于過氧化氫制取氧氣,據(jù)氧氣驗(yàn)滿的方法解答;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,收集較純凈的氧氣用排水法;
(4)據(jù)向下排空氣法收集氣體密度比空氣小且不與空氣組份反應(yīng);
(5)據(jù)二氧化碳和氫氣的性質(zhì)解答.;
解答 解:(1)標(biāo)號儀器分別是試管和集氣瓶;
(2)制取二氧化碳的發(fā)生裝置是固體與液體制取氣體不需要加熱,所以選擇B,二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,只能用向上排空氣法收集,故選E;根據(jù)反應(yīng)物、生成物則方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗(yàn)二氧化碳的方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;此裝置還可用于過氧化氫制取氧氣(O2),檢驗(yàn)氧氣已滿的方法:將帶火星的木條放入瓶口,如果復(fù)燃,則集滿;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣不易溶于水,所以收集較純凈的氧氣可用排水法;反應(yīng)的方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)向下排空氣法收集氣體密度比空氣小且不與空氣組份反應(yīng);
(5)二氧化碳能溶于水不能用排水法收集,氫氣(H2)難溶于水,可用排水法收集,因氫氣的密度小于水,故應(yīng)從b端進(jìn)入.
故答案為:
(1)試管、集氣瓶;
(2)BE、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O、O2、將帶火星的木條放入瓶口,如果復(fù)燃,則集滿;
(3)AC、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)密度比空氣小且不與空氣組份反應(yīng);
(5)H2、b.
點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)方案 | a.測溶液pH | b.滴加Na2CO3溶液 | c.滴加BaC12溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙變色,對比標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7 | 有氣泡產(chǎn)生 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精可作燃料 | B. | 生鐵可用于鑄造鐵鍋 | ||
C. | “干冰”可用于人工降雨 | D. | 鋁可用于生產(chǎn)導(dǎo)線 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蝦青素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低 | |
B. | 蝦青素是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的 | |
C. | 蝦青素的相對分子質(zhì)量為586g | |
D. | 蝦青素中碳?xì)溲踉氐馁|(zhì)量比為40:52:4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ba(OH)2、Na2S04、K2C03 | B. | KOH,Na2C03,HC1 | ||
C. | BaCl2、NaOH、H2S04 | D. | Ca(OH)2、H2SO4、NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CuSO4溶液 | B. | Na2CO3溶液 | C. | Ba(OH)2溶液 | D. | 無色酚酞溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物 質(zhì) | Ca(HCO3)2 | Mg(HCO3)2 | Ca(OH)2 | Mg(OH)2 | CaCO3 | MgCO3 |
溶解性 | 可溶 | 可溶 | 微溶 | 不溶 | 不溶 | 微溶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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