【題目】A~F是碳單質、氧化銅、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉六種物質中的某一種,A、B都是黑色固體,E屬于鹽,它們之間的相互關系如圖所示(實連線“—”表示物質間能反應,虛連線“ ”表示物質間不能反應)。請回答下列問題:
(1)C的化學式是__________。
(2)B與F反應的化學方程式為________。
(3)E與F反應的化學方程式為_______。
(4)上圖關系中________(從①~⑤中選填序號)的反應屬于中和反應。
(5)在上圖中,三個虛線連接中存在轉化關系的有(填物質化學式):____→___;___→____。
【答案】CO2 ⑤ CuO CO2 NaOH Na2CO3
【解析】
根據(jù)A~F是碳單質、氧化銅、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉六種物質中的某一種,A、B都是黑色固體,E屬于鹽,所以E是碳酸鈉,碳酸鈉能夠和稀硫酸反應,所以F是硫酸,硫酸能夠和黑色的B反應,所以B是氧化銅,A是碳,碳和C反應是碳和二氧化碳反應產(chǎn)生一氧化碳,所以C是二氧化碳,D是氫氧化鈉,氫氧化鈉和二氧化碳、硫酸都反應,然后將推出的物質進行驗證即可。
(1)A~F是碳單質、氧化銅、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉六種物質中的某一種,A、B都是黑色固體,E屬于鹽,所以E是碳酸鈉,碳酸鈉能夠和稀硫酸反應,所以F是硫酸,硫酸能夠和黑色的B反應,所以B是氧化銅,A是碳,碳和C反應是碳和二氧化碳反應產(chǎn)生一氧化碳,所以C是二氧化碳,D是氫氧化鈉,氫氧化鈉和二氧化碳、硫酸都反應,經(jīng)過驗證,推導正確,所以C是CO2;
(2)B與F的反應是氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,化學方程式為:;
(3)E與F的反應是碳酸鈉和硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,化學方程式為:;
(4)氫氧化鈉和硫酸的反應屬于中和反應,所以如圖關系中⑤的反應屬于中和反應;
(5)氧化銅和碳或一氧化碳能夠轉化為二氧化碳,碳酸鈉和氫氧化鈣反應能產(chǎn)生氫氧化鈉,氫氧化鈉和二氧化碳反應能產(chǎn)生碳酸鈉,所以在圖中,三個虛線連接中存在轉化關系的有:CuO→CO2,Na2CO3→NaOH(或 NaOH→Na2CO3)。
故答案為:(1)CO2;
(2);
(3);
(4)⑤;
(5)CuO→CO2,NaOH→Na2CO3(或者 Na2CO3→NaOH)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.為了證明過氧化鈉(Na2O2)固體可在呼吸面具和潛水艇中做供氧劑,某化學興趣小組的同學利用如圖所示實驗裝置進行探究活動。(鐵架臺等已略去)
(1)A裝置中所發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(2)請將如圖F方框中A裝置的長頸漏斗和玻璃導管補畫完整_____。
(3)D裝置的作用是_____。E裝置中可能發(fā)生的有關反應的化學方程式為_____。
(4)為了達到實驗的目的,以上裝置導管接口正確的連接順序為a接_____、_____接_____、_____接_____、_____接b。
(5)氧氣可采用B裝置收集并用帶火星的木條檢驗,這是利用了氧氣的哪些性質?_____
(6)實驗結束后,取C裝置中固體溶于水,無氣泡產(chǎn)生。請設計實驗,檢驗C裝置中固體的成分。_____(簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論)。
(7)某潛水艇上有100人,如果每人每分鐘消耗氧氣為0.001kg,假如所需要的氧氣全部由Na2O2與CO2反應來提供,則該潛水艇一天所需要Na2O2的質量是多少?_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,如圖所示,回答下列問題:
(1)P點的含義_____;
(2)t2℃時,甲、乙、丙三種物質溶解度從大到小的順序為_____;
(3)當乙中混有少量甲時,可采用_____(填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”)的方法提純乙。
(4)t2℃時,將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫t1℃,所得溶液中溶質質量分數(shù)由大到小的順序為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗用如圖所示的裝置制取氫氣并測量生成氫氣的體積。下列有關說法正確的是( 。
A. 儀器a的名稱為長頸漏斗
B. 燒瓶中的物質一定是鋅與稀硫酸
C. 該收集方法為向下排空氣法
D. 該裝置還可用于制取氧氣
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【題目】下列曲線能正確表達對應的反應或過程的是( )
A. NH4NO3固體溶于水
B. 煅燒石灰石
C. 等質量等濃度的稀H2SO4加入金屬
D. CuSO4和H2SO4混合液中加入NaOH溶液
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【題目】2018年10月,我國科學家成功合成新型復合光催化劑,實現(xiàn)了太陽能人工光合成燃料,反應的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是( )
A. 甲、丙、丁三種物質都是氧化物
B. 反應前后各元素的化合價均不變
C. 參加反應的甲、乙分子個數(shù)比為1:1
D. 該反應體現(xiàn)了無機物在一定條件下可以轉化為有機物
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【題目】我國煤炭資源豐富。某實驗室設計的利用水煤漿(由煤和水混合而成)制備氫氣的生產(chǎn)工藝如圖流程一所示。
(流程一)制備氫氣。
(1)氣化器中發(fā)生的主要反應為:Ⅰ.H2O+C=CO+H2;Ⅱ.CO+H2O=CO2+H2,其中屬于置換反應的是________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”),反應Ⅱ中發(fā)生還原反應的物質是________2________。
(2)重整器的作用是________。重整器中發(fā)生反應的化學方程式是________。
(3)該流程中可以循環(huán)使用的物質是________。
(流程二)為充分利用流程一產(chǎn)生的高純度二氧化碳,該實驗室又設計了如圖中流程二所示的兩種工藝分別制備尿素和乙二醇。
(1)在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同時生成水,該反應的化學方程式為________。尿素屬于化肥中的________肥,能使作物枝葉繁茂。
(2)以CO和H2為原料生產(chǎn)乙二醇(C2H6O2)時,按照“綠色化學”原則,應調節(jié)原料中CO和H2的分子個數(shù)比為________。
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【題目】在實驗探究課上,老師給了同學們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進行如下探究。請你參與他們的探究并回答問題。
(查閱資料)銅和氧化鐵是紅色固體,鐵粉是黑色固體。
(1)(提出問題)
假設1:紅色粉末是銅粉;假設2:紅色粉末是氧化鐵粉;假設3:紅色粉末是___。
(設計實驗方案)同學們對實驗作了如下設想和取少量紅色粉末放入硬質玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(實驗裝置如圖所示)。
請你完成下表:
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結論 |
A紅色粉末_______,石灰水_____ | 假設1成立 |
B紅色粉末_________,石灰水變渾濁 | 假設2成立 |
C紅色粉末部分變黑。石灰水________ | 假設3成立 |
(進行實驗)通過實驗及分析,確認假設3成立。
(2)(反思與評價)
①實驗過程中,硬質玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是____。
②實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是_____。
③從環(huán)保角度看,上面的實驗裝置有不足之處,請你對該裝置進行改進,具體措施是___。
(3)(拓展)為了把實驗結束后的銅粉和鐵粉分離開來,你認為可選用____(填序號)
A 過濾 B 用磁鐵吸引 C 在空氣中灼燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:
據(jù)此回答下列問題:
⑴寫出帶標號儀器的名稱:①_______________ ②_______________;
⑵常溫下,用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,應選用的發(fā)生裝置是______(填序號,下同),收集裝置是_______;
⑶實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2,該反應的化學方程式為_______________________;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應的化學方程式為_________________________,若用此法來制取CO2,應選用的發(fā)生裝置是______,收集裝置是_________;
⑷F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____________,植物油上方原有的空氣對實驗的結果_______(填“有”或“沒有”)明顯影響。
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