【題目】化學小組的同學學習復分解反應(yīng)發(fā)生的條件時進行了如圖所示的三組實驗:

(觀察與記錄)實驗時觀察到:實驗一和實驗一中分別__________的現(xiàn)象,由此證明,兩組物質(zhì)之間均能發(fā)生化學反應(yīng)。同學們照可行方案進行實驗后,最終確定實驗三中氫氧化鈉和稀硫酸恰好完全反應(yīng)。

為了科學處理廢液,化學興趣小組的同學將實驗一廢液過濾后,將濾液倒入實驗一的廢液缸中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生。由此可知實驗一廢液中的溶質(zhì)為_____,實驗二廢液中的溶質(zhì)為_____。將實驗三的廢液繼續(xù)倒入廢液缸中,無明顯現(xiàn)象。

將廢液缸中固液混合物分離后,取濾液對其溶質(zhì)的組成成分進行如下探究:

(提出問題)最終濾液中含有什么離子?

(猜想與假設(shè))小海的猜想:含Na+、Cl、SO42;

小韜的猜想:含Na+、Cl、SO42、CO32;

(活動與探究)小海同學為了驗證溶液中溶質(zhì)的組成成分進行了如下實驗:

取少量濾液于試管中,向其中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生。

得出結(jié)論:自己猜想成立,小韜的猜想成立。

(反思與評價)請對小海同學由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價_____

(活動與探究)小韜同學繼續(xù)實驗:取小海同學實驗后的廢液過濾,將濾渣洗滌、干燥后置于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸,觀察到白色沉淀部分溶解,有氣泡產(chǎn)生。

得出結(jié)論:小海的猜想不成立,自己猜想成立。

(反思與評價)請對小韜同學由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價_____。

(歸納與總結(jié))由上述實驗探究過程可以得出,在確定溶液中可能存在的離子時,在選擇試劑時需注意的問題是_____,進行實驗現(xiàn)象與結(jié)論分析時應(yīng)注意_____。

【答案】產(chǎn)生氣泡 產(chǎn)生白色沉淀 氯化鈉、碳酸鈉 氯化鋇、氯化氫 不正確,這是因為硫酸鈉和碳酸鈉都能夠和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀 正確,白色沉淀部分溶解,有氣泡產(chǎn)生說明白色沉淀中存在碳酸鋇,說明碳酸根離子一定存在 只與和需要鑒別的物質(zhì)反應(yīng),并且有明顯現(xiàn)象 科學分析實驗現(xiàn)象,得出正確結(jié)論

【解析】

[觀察與記錄]實驗一中碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,觀察到產(chǎn)生氣泡,實驗二中氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和鹽酸,觀察到產(chǎn)生白色沉淀;

將實驗二廢液過濾后,將濾液倒入實驗一的廢液缸中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生,說明實驗一中碳酸鈉過量,實驗二中氯化鋇過量,由此可知實驗一廢液中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉,實驗二廢液中的溶質(zhì)是氯化鋇和氯化氫。故填:產(chǎn)生氣泡;產(chǎn)生白色沉淀;氯化鈉、碳酸鈉;氯化鋇、氯化氫。

[反思與評價]小海同學的結(jié)論不正確,這是因為硫酸鈉和碳酸鈉都能夠和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀。故填:不正確,這是因為硫酸鈉和碳酸鈉都能夠和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀。

[反思與評價]實驗中,白色沉淀部分溶解,有氣泡產(chǎn)生說明白色沉淀中存在碳酸鋇,說明碳酸根離子一定存在,即小韜同學的結(jié)論正確;故填:正確,白色沉淀部分溶解,有氣泡產(chǎn)生說明白色沉淀中存在碳酸鋇,說明碳酸根離子一定存在;

[歸納與總結(jié)]

由小韜同學實驗探究過程可以得出,在確定溶液中可能存在的物質(zhì)時,在選擇試劑時需注意的問題是只與和需要鑒別的物質(zhì)反應(yīng),并且有明顯現(xiàn)象,進行實驗現(xiàn)象與結(jié)論分析時應(yīng)注意科學分析實驗現(xiàn)象,得出正確結(jié)論。故填:只與和需要鑒別的物質(zhì)反應(yīng),并且有明顯現(xiàn)象;科學分析實驗現(xiàn)象,得出正確結(jié)論。

練習冊系列答案
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【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),他們的關(guān)系如圖:“一”表示相互之間可以反應(yīng),“→”表示可以轉(zhuǎn)化生成。其中A是年產(chǎn)量最多的金屬,C是一種常見的堿,BC反應(yīng)生成的一種物質(zhì)是我們?nèi)粘I畹恼{(diào)味品,D是一種氣體,D在大氣中含量的增加會導致溫室效應(yīng)。

1)寫出D的化學式_____;寫出物質(zhì)C的一種用途_____。

2)寫出AB反應(yīng)的化學方程式_____;該反應(yīng)屬于_____類型(從化合反應(yīng)分解反應(yīng)置換反應(yīng)復分解反應(yīng)中選擇)。

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B. 反應(yīng)前后有元素的化合價發(fā)生改變

C. 該反應(yīng)的生成物是NH3

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①取一段鎂帶樣品,準確稱得其質(zhì)量為0.030 g;

②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置,如圖所示,(未裝藥品)裝配好儀器;

_________________________;

④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞;

⑤調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置;

⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng);

⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置;

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL;

已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請回答下列問題:

(1)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式:____________________。

(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(不能”)。

(3)操作③是_________________________。

(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時,試管中留有氫氣,是否會影響實驗最終結(jié)果________(”),理由是_______________________

(5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大,則可能的原因是________________________。

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【題目】用“〇”和“●”分別表示氫原子和氧原子,如圖是氫氣與氧氣在點燃條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請回答下列問題:

1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整_______

2C中物質(zhì)屬于氧化物,從微觀角度的解釋是_____

3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由BC變化的實質(zhì)是_____。

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2)小明同學用甲物質(zhì)進行以下實驗(如圖2):

①實驗過程中,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的是_____(填字母序號).

②若甲在溶于水時會有熱量放出,在向B中溶液再加入30g甲固體的過程中,除了感受到溫度的變化,還會看到的現(xiàn)象是_____

③現(xiàn)利用溶液E配制100g10%的甲溶液,需用到的儀器有:燒杯、_____

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2NH3________________;

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CO32-________

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